安徽省应用型本科高校联盟2014年工作要点

各联盟高校：

为推进我省应用型本科转型向纵深发展，加强联盟高校深度合作，提高联盟高校办学水平和人才培养质量， 2014年，联盟以“加强内涵建设为中心，深入推进人才培养模式改革，提高应用型高等教育质量”为主题，继续做好专业课程建设、实践教学小学期、联盟之间教学互查等常规工作，深化人才培养模式改革，专业评估，深入开展联盟高校二级教学院系交流、MOOC示范课程建设、青年教师能力提升、联盟自主招生考试改革研讨。

一、重点工作

（一）将转型发展向纵深推进

在省教育厅的指导下，我省联盟高校转型发展转得早，转得快，各校也已取得了一些成效，联盟将组织联盟高校加强交流，总结经验，相互取长补短，结合自身的特点，制定本校深度转型发展的思路、路径、措施，将转型发展向纵深推进。同时，追踪教育部转型发展的工作部署，力争我省进入教育部转型发展试点。

（二）推进人才培养模式改革

以提升联盟高校服务地方重点产业转型升级能力为抓手，共同加强与行业、企事业进行深度合作，形成针对学生的多样化、符合应用性人才成长特点的培养标准及人才培养方案，共同推进应用型人才培养模式改革，推动我省职业教育、应用型高等教育发展。

（三）开展以专业评估为重点的评估工作

继续做好联盟内3所高校的本科教学合格评估和相关学校的审核评估，重点开展专业评估工作，对开办6年以上的本科专业进行专业评估，研究专业考评机制与专业退出机制。

二、常规工作

（一）继续开展实践教学小学期制、跨校辅修专业、双学位工作

继续在联盟内开展暑假实践教学小学期制，以“资源共享、优势互补”为原则，统计联盟高校实践教学小学期制供需情况，抓好落实，形成成果。

（二）继续开展联盟高校之间教学互查

为进一步加强教学常规管理，构建教学质量保障体系，在联盟高校之间开展互查，促进联盟高校教研室之间、教师之间的相互学习和交流，取长补短，提高教学质量和管理效率。

（三）继续组织参加全国校际合作研究会、开展联盟论坛活动

组织参加全国校际合作研究会、举办中德论坛以及联盟高校合作交流活动，推广院校之间的先进经验和标志性成果，如模块化教学、教学质量保障体系等，提高管理水平和学校治理能力。

（四）继续开展联合申报“振兴计划”、“质量工程”项目，开展立项项目中期检查和预验收工作

继续开展联盟高校“振兴计划”、“质量工程”项目联合申报、合作共建工作；加强立项项目过程管理，提高项目的建设质量，进行项目中期检查和预验收工作，促进联盟高校开放办学、合作办学、协调发展，推进人才培养质量提高和社会服务能力水平。

（五）继续做好教学改革成果的总结和交流工作

继续开展《应用型高教探索》内刊出版编辑工作，总结各高校2008年以来围绕应用型人才培养所进行的各项教学改革，正式出版应用型联盟高校论文集（2014年12月）。

三、亮点与特色工作

（一）重点开展青年教师能力提升工作

开展联盟高校教师发展中心经验交流工作，各高校结合学校特色优势专业，利用假期重点选派35岁以下、副高以下职称的专业课教师开展训练工作，致力于教师有效教学、学生有效学习、师生教学相长的卓越教学发展目标。

（二）着力推进MOOC示范课程建设

开展MOOC示范课程建设，以课程教学改革为抓手，推进联盟学校教学资源共享，促进联盟高校课堂教学模式转型，提高教学质量。

（三）稳步推进联盟自主招生考试改革

积极探索应用型人才选拔的招生考试制度，推进对口升学、专升本等自主招生考试制度改革，逐步实现招考分离，探索通过免试、面试获得入学资格的途径。

（四）加强联盟高校二级教学院系交流

二级教学院系是高校教学工作的主体，通过加强联盟高校二级教学院系交流，发挥2008年以来国家级、省级本科教学工程项目的引领示范作用，提高联盟高校专业建设水平和教学质量。

                               安徽省应用型本科高校联盟

                                  二Ο一四年五月九日    

附件：安徽省应用型本科高校联盟2014年工作任务分解