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五月的烈日，有些让人难以呼吸，带着对两位韩籍教师的想象和期待，我和另一位学生记者，还有一位未曾蒙面的学生翻译敲响了两位教师住处的房门。只听见里面传来了一句声音浑厚的话语，门开了，迎面而笑的是一位面容慈祥的面孔，他个头不高，穿着一件短袖衫，短发下面一对炯炯有神的眼睛给我们传来了友好的目光，他就是我们要采访的李勋九教授。李 教授看见我们，笑着说了一句话， 经翻译后，我们才知道，他说得是“欢迎，欢迎你们！”，这是我人生当中第一次近距离的和一名外国人打交道，心里不免有些激动。进去之后，我发现房间内布置的很简单，客厅里几张桌子和几把椅子，卧室内的墙上挂着两张地图，一张是安徽地图，还有一张是合肥市地图，虽然很简单，但很干净。李教授不停的忙着给我们拿椅子，还热情的递给我们每人一瓶饮料。在李教授忙活的同时，我细细的打量了一下正在忙着的元教授，元教授虽然已经年过半百，但认识元教授的人可能都知道，她看起来很年青，特别是她那一束乌黑的亮发，特别引人注目。 李教授夫妇是今年 4 月 4 日从韩国乘飞机抵达我国南京的，然后转站到达合肥，他告诉我们，一路上他除了领略到中国的大好河山，还体会到了中国改革开放几十年来的巨大变化，城市的道路越来越宽，人民的生活水来越来越好，言语之间，他也流露出心喜的容情。李教授说：“其实，这不是我第一次来中国，我在 1987 年曾经到过中国，那时我去的是北京，登上过你们中国的万里长城，领略到了中国的大好河山，很美，很壮丽。”那时正时壮年的他， 意气 风发，一口气登上了中国的万里长城，领略到了中国五千年文化长河，倾刻间展望中国江河之秀丽。说到这，李教授凝望着窗外，可能他正想着他那时在雄伟的长城上挥洒的豪迈意气，在人生的五线谱上谱写的一曲曲华丽的乐章。在他的人生乐章中，曾经有这样的一页，李教授曾在部队 服役过 3 年，在部队的几年中，他感知了很多，他告诉我们，军人的生涯给他的回忆太多太多，虽然已经过去几十年了，但他还很是怀念那段时光，还有那些在军队中相知相识的战友们。有人说友谊像一朵花，我想李教授在军队中培养的这一朵朵美丽的花朵会一直怒放下去。 超越自已，只为感知人生 “我不为别的，到中国来，我是跟随着自己的心来的，在本国的荣誉和地位对我来说，已不重要了。” 李教授说。 两位老师来我院之前，都曾在国内从事过教师这一神圣的职业。年过花甲的他们仍然很关心中国，想来中国看看。跟随心走的意念，使他们来到了中国，让他们在人生的另一个起点超越了自己，更深的感知人生。 曾经有人说：“抱着希望生活的人，是乐观的；希望经常实现的人，是成功的。他们用自己的心在做每一件事。” 20 后年的今天，李教授重新踏上中国这片土地，对于这样一个成功者，是什么促使他再次来到中国？我有些不解，或许是他怀念往日，或许是他想成就另一番事业，我心中这样猜测着。但李教授的回答却让我们感到意外，“我不为别的，到中国来，我是跟随着自己的心来的，在本国的荣誉和地位对我来说，已不重要了。” 他说。 李教授早年在大学读的是韩语专业，他热爱教师这个职业，所以当他走完自己的军人生涯后，他毅然走上了教师这个岗位，并且在这个岗位上风风雨雨的走过了几十年，在这一路上，每一个脚步都给他留下了深深的印象，从陆军中尉转业到一名教师，之后又任中学校长，后又频频获得国家级荣誉称号，在我们人生当中，哪怕获得一次这样的荣誉已经是很可贵的了，而他在自己的人生之路上，写下了一页页精彩的篇章，当我们问到是什么使他获得这样的成就时，他用他的人生信条回答了我们“对现实要忠实，不管做什么工作都要努力的把它做好。”如今，他们抱着对中国的怀念，跟随着自己的心再一次踏上了中国这一片土地。我们有些不明白，他们在国内已经取得了巨大的成就了，为什么还会来到中国，他慈眉善目的笑着说：“我不为别的，到中国来，我是跟随着自己的心来的，在本国的荣誉和地位对我来说，已不重要了。对于年轻人，我想最重要的是要制定一个可以实现的目标，为了自己的目标不停的去奋斗，另外还要有信念，需要有意志。” 在一起坐着的元教授并没有怎么说话，她一直听着，当我们问到她，在她的一生之中，做什么事对她来说最有意义时，元教授沉思了的一会儿说：“我觉得最有意义的事就是帮人们解决苦痛，关于地位在我的心中什么都不是，我一直关注着中国，想来中国来看看， 60 岁是人生的另一个开始，以前把对社会的事情做完了，现在开始，我可以做一些自己喜欢的事情了，这对我来说很有意义。” 中国之行，有之趣有之难 “在来中国的这一段时间内，在语言交流上有些不习惯，我们很喜欢中国的学生，中国的学生学习很认真，也很用功，在这一个多月的时间内，我和他们相处的很好。”他们开心的说到。 李教授夫妇两人虽然来中国只有一个多月的时间，但在这一个多月的时间内，所发生的事都让他们感受很深，在这这一段时光里，他们和自己的学生建立起了良好的友情。谈话之间，元教授回想起她第一次给我院学生上课的情景，她清楚的记得，她在上完课后，她给学生们演唱了一首韩国歌曲《阿里郎》，同学们也被这位来自邻国老师的风趣的教学方式所吸引。或许是我们想倾听元教授的心声，在我们的要求下，元教授现场给我们唱了这首动听的歌曲《阿里郎》，当歌声响起的时候，李教授也跟着唱了起来，整个房间充满了美妙和谐的旋律。 传播韩国文化，进行韩语教学是他们来中国的主要任务，但在教学中，他们也遇到了许多的不便，最重要的就是语言障碍，刚开始参加韩语学习的学生并没有很好的韩语基础，所以在上课时，师生之间的交流很难有效的展开。在谈及到他在教学的课余有没有学习中文的兴趣时，李教授频频点头，他拿出从本国带来的两本汉语学习辅导书，告诉我们，他在教学的同时，也不断的学习中文，经常和三年级学生交流，此外他还会通过电视，上网等方式学习中文。 随着时间一分一秒的流过，我们的采访也接近尾声了，虽然只有短短的一个小时，我们对两位异国的教师有了重新的认识，或是他们在回忆过去，还是望眼未来，或是谈到在当前教学生活中的故事，在采访中的谈到每一件事都给我们留下的深刻的印象。 （采写：柴磊） |
