计科系2017年工作计划
 
发布人:计科系  发布时间:2017-03-30   浏览次数:83

、围绕办学定位,加强专业建设

(一)专业建设

计算机科学与技术专业全面启动模块化教学改革,根据工程专业认证规范和卓越工程师培养计划通用标准,深化落实以模块化为主体的专业人才培养方案。并以模块化为主体整合课程体系,通过模块化课程体系改革,重组教学内容,整合课程设置,实现课程体系和教学内容的整体优化。

网络工程专业按照综合改革试点专业建设要求,围绕工程专业认证标准,组织教师及企业工程师深入研讨人才培养目标、培养机制和师资队伍建设等专业发展的关键问题,通过面向能力培养制定人才培养方案,优化重组课程内容,构建网络工程专业模块化教学体系。

软件工程专业继续推进工程教育专业认证工作。在现有工作基础上,进一步优化毕业要求指标点,调整课程体系,体现出2013-2015级学生的持续改进。力争在2017年度内完成自评报告的撰写,并在其过程中不断发现实际工作中存在的不足,并加以改正。

(二)人才培养方案改革

针对专业人才的“知识、能力、素质”具体要求,结合我院的办学定位,进一步拓展人才培养方案的改革通过学习和借鉴德国的模块化教学成功经验,优化人才培养体系。总结分析对外合作教学中取得经验和存在问题,适应“双校园、两段式、双文凭”人才培养模式,修订和完善对外合作办学专业的人才培养方案,并抓好人才培养方案的落实工作。

(三)课程(模块)建设

以工程教育认证标准为指导,在课程(模块)负责人的领导下,组织教师深入研究课程(模块)内涵,明确课程中每个知识点与毕业要求指标点之间的关系和支撑权重,并在此基础上指导教学进程、自主学习、作业和考试等教学环节,使毕业要求达成度的计算更为合理,能够更清晰地指导教学过程中的持续改进。同时精心设计达到课程(模块)教学要求的方法与手段,逐步完善习题库、试题库、项目库等基础教学资源的建设,引入项目教学法、翻转课堂、微课等多种教学形式,结合课内教学与自主学习,提高教学效果。同时,通过精品课程建设带动专业课程建设,力争再申报院级精品课程1-2门,为人才培养提供坚实基础。继续推进模块化教材建设,逐步扩大到计算机科学与技术、网络工程等专业。

(四)工程实践能力培养

1改革演示性、验证性实验,提高综合性、设计性、创新性实验项目的比例,改革实验课教学方式,提高学生的个性化设计能力

2、加强与企业合作,利用与文思海辉技术有限公司、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司、科大恒星电子商务技术有限公司和安徽科力信息产业有限责任公司等十几家企业建立的实习实训基地,加强双方在大三校内工程实训与大四企业工程学习阶段的合作,通过充分发挥合作企业所具有的工程教育资源优势,与本校的人才培养优势实行优势互补。

3完善实验实的运行管理机制,促进实践教学质量的不断提高;开出更多综合性、创新性培养学生创新能力的实践项目,探索新的开放式实验教学模式,把封闭的实验项目改变成支持自主设计的实验项目、把成批实验方式改变为满足学生个性化要求的实验方式。

4根据2016届毕业论文(设计)工作的实际情况并参考学院专家组检查总结反馈意见的内容,通过加强对毕业论文(设计)指导教师的培训,强化毕业论文(设计)的常规检查,完善毕业论文(设计)管理规范等措施,确保2017届毕业论文(设计)质量。

(五)实验室建设

加大实验室软、硬件的建设力度。完善实验室智能管理系统各项管理功能,进一步提高实验室管理水平;依据我系教科研需求,不断完善各专业实验室实践环境条件,计划建成“网络综合实训平台”、“嵌入式控制实验室”和“移动开发与增强现实实验室”三个实验室项目,并争取至少完成一个实验室的建设工作。保障现有实验室各类实验设备的完好率,为新的一年各项教科研任务提供良好的实验环境,以及很好的完成实验室各项常规工作。

二、系统设计,分步实施,逐步完善教学质量监控体系

建立由教学目标系统、教学质量标准系统、教学信息收集系统、教学质量考核评估系统、教学信息反馈系统、教学调控系统构成的教学质量监控体系。

(一)教学质量管理监控系统建设

1、教学目标系统由人才培养目标和课程体系构成,对整个教学过程起规范、指导作用。

2、教学质量标准系统由教学规章制度与主要教学环节质量标准构成,教学规章制度对教学工作各环节的开展进行规范,教学规章制度对各主要教学环节质量标准的实施起推动作用。

3、教学信息收集系统由教学检查、听课、教学督导、学生评教、教师评学等子系统组成,建立对教学质量标准实施过程的检测、信息收集、分析和反馈机制。

4、教学质量考核评估系统由教师课堂教学质量评估、教学建设验收评估等子系统构成,是对教学质量标准实施结果的评估。

(二)教学质量监控体系运行

1教学检查

教学检查包括开学前教学工作准备、期初、期中、期末考试工作、试卷、实习、毕业论文(设计)检查等。

2、听课

落实听课制度作为加强对教学的指导、管理,不断改进教学,提高教学质量的重要措施。

3、教学督导

系成立教学督导工作小组。教学督导组每学期的工作有计划、有总结,每位督导员也对自己每学期的督导工作进行总结。教学督导员通过随堂听课、参与教学检查与评估以及开展实验、实习、毕业论文教学检查等形式进行督教、督学、督管。

4、教学质量评估

依据理论课、实验课教学质量标准,组织大学生教学评估员对教师的课堂教学质量进行评估;实行教师与教师之间、领导对教师的教学质量的评估;实习、毕业论文(设计)结束后,进行考核评估的制度。

三、强化教研室建设,充分发挥教研室在日常教学中作用

(一)加强教研室建设和发展,使教研室活动常规化、形式多样化。打造高效、开放、和谐的教研室。高效:讨论开会主题明确,准备充分,会终有结论。开放:教研室之间经常组织联合开展教研活动,在教学和科研上互相学习,取长补短。和谐:建立起互相关心、互相尊重、互相激励、和谐健康的同事关系,倡导优良的师德师风。

(二)加强教学资料建设。对于专业教学计划、课程大纲、实验大纲、毕业论文(设计)大纲、实习大纲及各类教材、指导书等的制定,教研室都要讨论研究,避免各门课程内容重复。

(三)加强教研室的科学化管理。要根据学院的教学评估方案中的相应指标和条款指导自己的相关工作,并不断组织自查和改进。

(四)积极参与全国教指委和安徽省高校计算机教学研究会等组织的活动,并积极与兄弟院校相关系部建立经常联系,相互学习,交流经验,获取同行学科专业发展的相关资料和教学信息,并将交流信息存档。

(五)了解本教研室所属专业或课程学生的学习效果,通过对本专业学生每个学期的期中、期末学习成绩的分析,查找教学中的问题并及时进行改进。

四、优化师资队伍结构,建立多元化的应用型师资队伍

(一)按照采取“稳定、培养、引进”原则,进一步加强师资队伍建设,加快“双师型”教师队伍的建设,提升教师的实践能力与科研水平,在继续鼓励本系教师攻读博士学位的同时,计划引进嵌入式系统方向、软件工程和计算机网络方向的双师型或副教授及以上职称教师共计10名。

(二)加强现有师资的对外交流与培训,派遣5-6名教师到国内外访问和学习,深化与德国、韩国交流合作,学习他们先进的应用型人才培养经验。

(三)聘请2-3名企业经理、总工任兼职教授,聘请3-4名一线资深工程师作为专业兼职教师,把工程实例、工程意识、工程文化和工程精神带到校园、带进课堂,传授给师生

(四)争取从国外高校聘请1-2名外语和专业教授,担任涉外语言和专业课程,建立一支专职、企业兼职、国外教师”并存的多元化师资队伍,保障师资队伍的开放性和先进性。

五、教学规范化

(一)针对学院督导组和审核评估反馈的问题,制定具体的整改方案并落实执行,完善落实《系管理工作细则》,进一步规范本科教学工作。

(二)按照《合肥学院教学环节质量标准》,进一步明确和细化我系的各项教学环节质量标准,通过严格执行各项教学环节质量标准,提高专业教学质量。

(三)依据工程教育专业认证的产出导向理念,围绕培养学生解决复杂工程问题能力,加大课程模块化改革推进力度,通过在各教学环节中增加综合性和设计性自主学习任务,提升应用型人才培养水平。

六、继续办好现有对外合作办学专业,进一步加强对外合作与交流

(一)继续办好现有中德计科(2+3)本科专业和中韩网络系统管理(1.5+1.5)专科专业,将在学院统筹部署下,进一步加强中韩(2+2)本科专业双向交流合作。

(二)增进与俄罗斯下洛夫哥罗德建筑大学合作,接纳并安排好俄方首批留学生来我系学习工作

(三)安排3-5名教师去德国、英国和美国的合作高校交流学习,围绕我系的协同创新平台,力争在智能交通、工业云、物联网等核心技术研究领域展开国际项目合作

七、抓住筹建专业硕士点的有利契机,提升全系教科研整体水平

紧紧抓住我院筹建合肥大学的有利契机,结合我系科研工作重点发展方向、“互联网+”与智能信息处理协同创新中心建设和计算机技术专业硕士点申报在全系营造良好的学术氛围,打造计算机视觉、智能计算和图像处理等方向的学术梯队,充分发挥学术骨干的作用,为其提供软硬件条件,创造良好的研究环境。

积极鼓励教师申报国家自然科学基金和省部级教科研项目,进一步加大产学研合作项目的申请力度,同时强化与本地IT企业的合作;鼓励教师在国内外学术期刊上发表高水平的SCIEI检索论文,并积极申报各类专利和软著。

邀请国内外高水平的专家学者来我系做学术报告,聘请国外有一定知名度的专家、学者来我系讲学、交流和担任客座教授。积极鼓励教师去国内外高校、科研机构攻读博士、博士后,开展实质性科研合作,进一步拓宽学术交流渠道,形成与其他高校、科研机构合作共赢的良好局面。

  1. 系党总支

    (一)思想政治教育

    深入学习贯彻党的十八届六中全会主要精神,深入进行社会主义核心价值观教育。创新党员教育方式,发挥基层党组织和广大党员战斗堡垒和先锋模范作用。积极开展学风建设工作,进一步加强师德师风建设,树立教育育人新风尚,努力营造争当“三育人”先进标兵氛围,扎实推进优良学风班、文明宿舍创建促工程,促进学风建设,继续推进“四学”活动。

    通过党课、组织生活等加强党员和入党积极分子的教育;积极开展社会主义核心价值观教育实践活动;指导团总支开展大学生志愿者和“三下乡”活动。

    加强宣传和系网站建设,宣传我系教育教学最新动态、先进典型,以确立正确舆论导向,凝聚人心,鼓舞士气。

    (二)自身建设

    1、继续开展保持党员先进性教育活动,进行社会主义核心价值观教育,围绕治理“宽松软”,加强党支部建设;举办党建工作专题培训,提高工作效率和工作质量。

    2、坚持党政联席会议制度,督促党支部开展好“三会一课”工作。

    3、定期进行党员教育,学习党的基本知识、党的路线方针政策,印发党员教育手册,加强党员保持先进性教育。

    4、做好党员数据库的管理,对党员实行动态管理。

    5、积极稳妥地在教师和学生中发展优秀分子加入党组织,使学生党员人数比例保持在7%左右。

    6、继续举办好每学期的业余党校工作(411月),为党组织培养后备人才。

    7、把党组织建设推向深入,发挥党员在校园文明创建和学风建设活动中的作用。

    8、积极做好统战工作,加强与党外高级知识分子的联系与沟通,总支成员与党外人士接对,及时通报有关工作情况。

    (三)制度建设

    1 2017年上半年着重抓好规范化管理制度落实执行,研究党员教育管理的措施。

    2、学习上级党组织关于反腐倡廉工作文件精神,做好反腐倡廉制度建设。

    (四)学风建设

    1、认真加强学风建设制度的建设与落实,定期通报检查情况,进行评比评优,全面推进学风建设。

    2、加强学工队伍建设,开展学生工作的研究和讨论,加强政策法规的学习、掌握和应用。推进这支队自身水平提高,向专业化更高台阶迈进。

    3、做好以科技创新为主要内容的第二课堂活动落实工作,致力于提高学生的全面素质。

    (五)辅导员队伍的建设与培养

    开展辅导员和专职班主任学习合肥学院学风有关规定。结合导师制度实施配备专业班主任,对专业班主任进行考核。

    (六)认真做好就业工作

    1、研究新形势下的计算机类人才就业市场,跟进和完善毕业生就业跟踪调查内容。摸排毕业生情况,制定实施2017届毕业生就业工作计划和文明离校教育计划,联系用人单位来系进行专场招聘,关注“双困”群体,实现学院确定的工作目标。

    2、按时准确地上报就业率和就业情况的月报周报,做好毕业生派遣,高质量完成就业评估材料。

    3、组织好职业生涯规划课和就业指导课教学研讨工作,配合专业导论课的学习,上好大学生职业生涯规划与就业指导课。

    (七)维稳工作

    1、与学院签订安全稳定责任书,实行维稳工作一把手工程,维护一方稳定。

    2、完善维稳工作信息网络,保证信息畅通,及时解决矛盾,消除不稳定因素。

    3、严格实验室管理制度,落实专人负责网络安全,确保国家财产安全和实验教学平稳有序进行。

    (八)工会工作

    1、制定工会工作的年度计划,落实学院关于工会工作的各项部署。在学习实践科学发展观活动中,调动教职工积极性,在教育教学活动中多思考,共谋学院发展。

    2、以爱岗、敬业、奉献为主题加强师德师风建设活动,组织学习高校、学院工会的有关文件,激发广大教师教书育人,积极参加技能竞赛活动、指导第二课堂活动、传帮带活动等。

    3、维护教职工的合法权益,为困难教职工提供帮助。

    4、开展校园文体活动,丰富职工的业余生活,增进友谊,凝聚力量。及时发放教职工福利。

    九、共青团、学生工作计划

    (一)共青团工作

    1、加强党对共青团的政治领导,坚持对广大团员青年进行形势与政策教育。认真落实新生入学教育,丰富教育内容,深化“理想、责任、能力、形象”教育活动,不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

    2、指导团组织加强团的组织建设,在学生干部的选任上指导和把关。

    3、指导团组织开展“推优”工作。

    4、为团组织开展科技创新活动提供指导。

    5指导团组织开展社会实践工作。

    6、加强微博客建设,指导,管理,加强网管员、信息员、评论员建设。

    7、指导、帮助团组织校园文化建设和暑期“三下乡”活动。

    (二)做好新生报到工作

    制定迎新生工作计划和新生入学教育计划,组织团总支、学生会组织好学生接待服务。

    (三)综合测评、年度评优工作

    依据院学生处的相关规定,进行2017年的“优良班风”“三好学生”、“优秀学生干部”等评优评先工作。

    (四)更新贫困生数据库

    各班级进一步排查班级的贫困学生,实时更新贫困生数据库。

    (五)奖、贷、勤、补工作

    根据学院的统一安排,认真组织奖助学金的评选发放工作,制定本系评选办法,做到公平、公正、公开,务求每项补助奖励发放准确。按照学院的规定,统筹安排好本系勤工俭学的岗位和人员,对参加勤工俭学的学生要加强管理,进行岗位寻访,检查效果。

    (六)开展有特色的校园文化活动

    继续研究、完善“四学”工作;继续完善我系特色工作“闪亮的日子”校友经验交流会。加强对各班级团支部进行考核,从班级团支部建设、组织生活、团干部表现情况、围绕“主题”组织特色活动、团员整体素质等方面以积分为标准,作为本学期“优秀团支部”、“优秀团员”及“优秀团干部”的评选依据,并实行自评自荐、班级团支书集体评比推荐、系团总支审核上报的考核评审程序,来保证此项工作的严肃性、客观性、公开性。

    (七)第二课堂活动

    开展以大学生科技节信息科技周、学术活动经验交流、科普讲座、“挑战杯”课外学术作品竞赛为主要内容的第二课堂活动,逐步合理规划计科系参加科技竞赛的等级和方向,多参加级别较高和结合我校应用型办学定位和我系专业的科技竞赛。

      

      


                                                         合肥学院计算机科学与技术系

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