本年度，我系坚持以教育科研为突破口，走“科研兴系”的道路。在时间、教学设施等方面给予保障，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，使教师对科研的认识水平不断提高。在开展教育科研工作中，讲究“求实、创新”的工作作风，注重“认真、科学”的工作态度。教育科研促进了我系教育教学研究，保证教学质量持续稳定提高，同时推进了教育教学改革和“应用型人才培养模式”的初步创建。在全系教师的共同努力下，2008年教科研工作在各方面取得了较大的进展。
2008年工作要点：
1、“请进来”， 举办学术讲座及学术探讨活动。
吸收国外、省外教学科研先进理念和方法提高我系教学科研水平是我系教研工作的中心之一。 08年外语系邀请了香港、安徽大学及合肥市外办的专家教授来我系讲学。全年度累计安排学术讲座5场次（见附表1）。香港教育专家李锦昌博士作了题为“成效导向教学方法对英语教学的导向作用”的学术报告，开拓了教师的视野，并为我系国家级子课题“英语应用型专门人才培养方案研究”提供了方向性的指导。
2、“走出去”，学习国际国内先进经验
外语系全年度累计安排教师参加全国外语教学研讨会会议及教师培训11次，外出进修、学习的教师人数达26人次（见附表2）。教师返校后，系部安排举行各种讲座、报告和培训，极大地促进了我系教师科研、教学素质的提高。
在组教师提供国内培训机会的同时，我系鼓励教师出国进修。目前有3位教师继续在英国、加拿大、韩国进修学习。部分教师已学成归来，重新投入到教学、科研工作中。
3、课题研究不断深入，论文质量有所提高
2008年外语系以“应用型”本科办学模式和教学改革为重点，积极组织教师开展课题研究，在数量和质量上都较前一年度有了可喜的突破。08年获批教科研项目12项（见附表3），其中国家级科研项目1项，省级教研项目1项，厅级青教资助项目1项，院级教研项目6项，科研项目3项。全年共组织教师申报各级教科研项目16项，其中教育厅科研项目4项, 青年教师科研资助项目3项, 院级教研项目7项，院级科研项目3项。
本年度外语系公开发表论文20篇（见附表4）。以第一作者撰写的论文20篇，其中国家级综合刊物2篇，论文的质量有了一定的提高。论文研究体现出的“丰富性”和“针对性”的特点。课题的涵盖范围广，从理论探索到实践应用，从传统研究方法的综合到现代化科技手段的运用，从原有课程的优化设置到新课程的创设探试，表现出学术研究的丰富性。多项研究围绕着“应用型”人才培养，从不同的层面和角度积极探索英语应用型人才培养的模式，课题的研究方向具有很强的针对性。
在教材编写方面也取得了新的成果。由我系教师主编的两部教材《英语国家社会与文化》、《英语实用写作教程》获批“安徽省‘十一五’规划教材”。此外，我系教师与其他系教师合作，参与编写了《大学新生入学教育读本》，用以加强大学生的政治思想教育。
4、组织科研团队，探索新型人才培养模式
外语系以国家级子课题的实施为契机，通过设立项目小组，以科研团队的形式，积极开展科研项目。课题由项目管理小组负责，下设九个项目小组。各小组由负责人牵头，组织完成子项目，并提交研究报告或论文。项目管理小组定期召开课题会议，就项目实施过程中的问题，开展讨论，确定下一步研究方案。实践证明，这种通过组织科研团队，提升全系科研水平的形式卓有成效。我系的教学科研由原来形式上的合作，变成真正的“协作式”研究。课题开展以来，教师们联系教学实际，主动进行科学研究的意识明显增强，并有了论文、专著等成果。
目前，外语系国家级课题项目组正通过大量的研究和实践初步构筑以提高英语专业人才应用能力为核心的人才培养模式。全新的教学模式和评价体系正在构建之中。
