作为中德共建40 年示范应用型大学，合肥大学借鉴德国应用型人才培养先进经验，立足中国实际，打造“四转四向”双元制人才培养体系：专业围绕产业转，学科专业改革与产业发展同向；教学围绕生产转，人才培养与就业需求同向；师资围绕“双能”转，教育教学与应用实践同向；评价围绕能力转，培养标准与企业要求同向，在我国应用型本科高校深化产教融合、探索特色发展过程中发挥示范引领作用。
一、双元制专业建设特色鲜明、成效显著
学校通过专业群精准对接产业链，搭建专业网络共同体，构建“四协同”育人机制，实施多学科交叉、多场景交换、多阶段递进的培养模式，推出课程模块池与“2+1+0.5+0.5”教学进程模型，实现高校教师与企业工程师角色转换，构建全周期专业能力评价和面向迁移能力的增值评价体系，推动校企合作真正融入人才培养全过程，达到“双优”目标。目前建有16 个双元制专业，其中国家级一流本科专业建设点8 个，建有省级现代产业学院6 个。双能型教师745 人，占比70.2%，合作企业565 名工程师达到产业教授资质，建有双元制省级教学团队22 个。
二、人才培养质量显著提升
毕业生在重点产业就业占比81.08%，专业对口率90.99%，龙头企业就业率64.86%，毕业5 年后职位晋升率61%，平均月薪为同类普通专业毕业生的1.6 倍。学生在省级及以上学科竞赛获奖576 项，生均获奖率20.4%，相比普通专业学生提升5.6%。
三、示范引领效果凸显，媒体高度关注
2016 年以来，接受国内高校来访调研300 余次，承办中德应用型高等教育研讨会12 届和长三角双元制教育国际合作研讨会4 届，成果经验受众高校达900 余所。人民日报等主流媒体对成果内容宣传报道110 余次。
四、领导充分肯定
2024 年，中央全面深化改革委员会办公室在《改革情况交流》第十三期对本成果作专报，面向全国推广。多位国家及教育部领导先后对本成果给予高度认可。安徽省人民政府明确支持本成果建设。
成果理念先进，体系完整，站位高远，契合国情，举措有力，破解产教融合“两张皮”困局，建设成效处于国内同类高校领先水平，具有示范引领作用和推广应用价值。