近日，教育部教育技术与资源发展中心公布2025年教师人工智能应用案例评选结果，我校先进制造工程学院谷曼教授的《面向高端装备制造的校企联动式机械类智慧课程建设与实践》、生命健康与环境工程学院张凝教授的《课程图谱筑基、任务引擎驱动——生物工程专业课堂的智慧化重构》入选教师人工智能应用“典型案例”。

《面向高端装备制造的校企联动式机械类智慧课程建设与实践》聚焦高端装备制造领域智能制造复合型人才培养存在的痛点问题，以产业需求为导向，以“AI+双元融合”为抓手，校企协同构建虚实融合的智慧教学平台，建立涵盖知识、能力与问题的“三谱联动”教学模型，动态重构智慧课程体系。实现安全高效的沉浸式实践训练，全面提升学生解决复杂工程问题的创新能力与数字化素养。精准对接产业智能化升级带来的人才需求，对缓解企业智能制造人才紧缺问题具有重要意义。

《课程图谱筑基、任务引擎驱动——生物工程专业课堂的智慧化重构》针对生物工程领域复合型人才培养的实践瓶颈，以“图谱+引擎”双轮驱动为核心，推进教学管理的系统性智慧化重构。通过绘制课程知识图谱实现教学内容的显性化与系统化，并同步开发智能任务引擎，实现学习流程的精准调度与全周期管控。二者协同破解了教学过程中“目标模糊”与“过程失序”的难题，显著提升了学生的自主学习能力、工程实践素养与人才培养的适配性，为生物产业应用型创新人才的培养提供了有效路径。

人工智能案例的成功入选充分体现了学校在推动人工智能与教育教学深度融合方面的前瞻布局与扎实成效。学校将构建教师数字素养培养体系，积极探索人工智能技术赋能教学的新模式、新场景，切实提升育人质量与办学水平，为学校高质量发展注入新动能。

来源：教务处 编辑：罗晨 预审：葛春梅 审核：贾峰