7月5日上午9：00，石板冲乡初级中学的教室中，合肥大学语言文化与传媒学院暑期三下乡实践团队教学组成员甘亚男、方妍化身语言引航者，为乡村孩子开启沉浸式语言探索之旅。
走进教室，目光便被精心准备的多元素材的课件所吸引。多媒体屏幕上，色彩鲜艳、充满童趣的PPT正展示着卡通形象和“Let’s learn”的生动板块，瞬间抓住孩子们的视线。黑板上，工整书写着中英对照的实用语句与关键词：“What’s your name?”、“I have a ruler…”、“Me too.”，清晰明确的板书犹如一张启程的“语言地图”，为孩子们的学习旅程标注好坐标。无论是热情洋溢的课堂互动，还是引导孩子们聚焦知识的专注神情，都成为点燃课堂氛围的火种。
课程内容不仅注重基础语言点，更着力于实际运用。课堂预留的作业环节，要求孩子们模仿范例进行自我介绍和他人信息描述，精准指向日常口语表达能力的培养；而基数词“zero”到“ten”的系统复习与“first”等序数词的引入，则构建起坚实的语法地基，有效启发了孩子们的结构化语言思维。这不仅是知识的传递，更是用智慧点亮梦想、用爱与热情为乡村教育多元发展注入活力的生动实践。
未来征程中，合肥大学语言文化与传媒学院暑期三下乡实践团队的学子们将继续深耕教学创新之路，为更多乡村孩子架起通往广阔世界的“语言之桥”。
（语言文化与传媒学院 撰稿：张舒畅 初审：祝佳敏 复审：窦思佳 终审：张爱萍）