建设教育强国，应用型本科教育是重要支撑。面对新一轮科技革命和产业变革，应用型高校亟须培养具备扎实数理基础与卓越实践能力的复合型人才。传统公共数学教学长期囿于“学科逻辑”定势，存在课程体系与专业需求脱节、教学内容重理论轻实践、评价方式单一等痛点，难以支撑服务区域经济和产业转型升级对应用型人才核心素养的要求。本成果依托公共数学省级教学团队，经二十年持续探...