课程编号：2000044 2010044 2030044 2050044
课程名称：FORTRAN90程序设计
总学时数：72
实验或上机学时：24
先修课及后续课：先修课《计算机基础》、《高等数学》等
一、说明部分
1.课程性质: 本课程是土木工程等相关专业的基础课程。
2.教学目标及意义
通过本课程的学习，要求学生掌握FORTRAN90的语法规则、基本的程序设计算法及结构化程序设计方法，使其具有基本的编程和解决一般应用问题的能力，为今后进一步学习计算机知识和相关专业课程打下基础。
3.教学内容及教学要求
（1）知识要求：
了解：算法的基本概念及其表示；PowerStation4.0开发环境；结构化程序设计思想。
掌握：FORTRAN90的语法知识；程序设计的三种结构；数组、派生类型等数据结构；子程序、接口和模块的相关知识；指针和递归；应用所学的知识进行简单的程序设计。
（2）能力要求：（暂不作要求）
简单要求：利用FORTRAN90解决稍复杂的应用问题。
熟练应用：利用FORTRAN90进行软件的管理和开发。
4.教学重点、难点
重点：运算符与表达式、数据的输入输出、选择和循环结构、数组的定义和应用、派生类型的定义、子程序的定义和应用、接口和模块的定义、指针和递归
难点：数组的定义和应用、子程序的定义和应用、接口和模块的定义及应用、指针和递归
5.教学方法与手段
多媒体教学+黑板、机房操作前讲解
6.教材及主要参考书
教材：
[1]《FORTRAN90程序设计》.张伟林，黄晓梅等编著.安徽大学出版社.2009年8月
[2]《FORTRAN90语言程序设计上机实验与习题解答》.张霖，黄晓梅等编著. 安徽大学出版社.2008年8月
参考书：
[1]《FORTRAN 90程序设计教程》.刘卫国，蔡旭辉编著. 北京邮电大学出版社.2007年4月
[2]《FORTRAN 90程序设计》.张伟林编著. 安徽大学出版社.2001年8月
[3]《FORTRAN Power Station 4.0基础教程》.许明等编著.清华大学出版社.2002年6月
7.学时分配：总学时为72学时，其中理论48学时，实验〈上机〉24学时
| 类型 | 教学内容或章节 | 学时 |
| 课堂教学 | 第1章 程序设计灵魂——算法 | 2 |
| 第2章 FORTRAN90基础知识 | 2 | |
| 第3章简单结构程序设计 | 4 | |
| 第4章 选择结构程序设计 | 4 | |
| 第5章循环结构程序设计 | 6 | |
| 第6章子程序 | 6 | |
| 第7章数组 | 6 | |
| 第8章字符型数据处理 | 2 | |
| 第9章派生类型 | 2 | |
| 第10章 模块与接口 | 6 | |
| 第11章 指针与递归 | 6 | |
| 第12章 文件 | 2 | |
| 实验 | 简单程序设计 | 3 |
| 选择结构程序设计 | 3 | |
| 循环结构程序设计 | 3 | |
| 子程序设计 | 3 | |
| 数组及其应用 | 3 | |
| 字符型数据的处理与派生类型的应用 | 3 | |
| 模块的应用 | 3 | |
| 递归程序设计 | 3 | |
| | 合计 | 72 |
二、正文部分
第一章 程序设计灵魂——算法
一、教学要求
了解：算法的基本概念，能够用正确的方法描述算法
掌握：结构化的程序设计思想与一般方法。
二、教学内容
1.1 算法的概念
1.2 算法的描述
1.3 算法举例
1.4 结构化程序设计
知识要点：算法、算法特点和算法表示。
三、本章学时数：2学时
第二章 FORTRAN90基础知识
一、教学要求
了解：FORTRAN90的发展与特点，字符集、常量、变量、固有函数等概念。
掌握：变量的定义及使用，能够正确使用固有函数以及掌握表达式运算规则。
二、教学内容
2.1 FORTRAN90的发展及特点
2.2固有数据类型及常量
2.3 变量
2.4 FORTRAN90的字符集
2.5 FORTRAN90的固有函数
2.6 算术表达式
知识要点：数据类型、常量、变量，固有函数。
三、本章学时数：2学时
第三章 简单结构程序设计
一、教学要求
了解：格式控制符及其在格式控制中的作用。
掌握：FORTRAN90的程序结构、赋值语句、格式语句、参数语句等，赋值语句的执行过程，简单程序设计的基本过程。
二、教学内容
3.1 FORTRAN90程序分析
3.2赋值语句
3.3简单的输入输出语句
3.4带格式的输入输出语句
3.5参数说明语句
3.6其他常用语句
知识要点：赋值语句、输入、输出语句、格式编辑符。
三、本章学时数：4学时
第四章 选择结构程序设计
一、教学要求
了解：FORTRAN 90中关系表达式与逻辑表达式的表示及应用。
掌握：FORTRAN 90的选择结构控制语句，如逻辑IF语句、块IF结构、CASE结构等；选择结构程序的分析和程序设计的一般方法。
二、教学内容
4.1关系表达式
4.2逻辑表达式
4.3逻辑IF语句
4.4 块IF语句
4.5 CASE结构
4.6 程序设计举例
知识要点：选择结构控制语句、选择结构程序的分析和程序设计方法。
三、本章学时数：4学时
第五章 循环结构程序设计
一、教学要求
了解：循环的概念；循环嵌套的概念。
掌握：用DO引导的各种循环语句的语句结构、语句功能和语句执行过程；能够正确使用EXIT语句和CYCLE语句进行程序设计；掌握循环结构程序设计的一般方法。
二、教学内容
5.1 概述
5.2 GOTO语句
5.3 有循环变量的DO循环结构
5.4 重复DO循环结构
5.5 DO-WHILE循环结构
5.6 循环结构程序设计举例
知识要点：循环结构控制语句、循环结构程序的分析和设计方法。
三、本章学时数：6学时
第六章 子程序
一、教学要求
了解：子程序的概念；内部子程序和外部子程序的概念。
掌握：函数子程序、子例行子程序的定义和调用；虚参与实参之间数据传递的实质。
二、教学内容
6.1 概述
6.2 函数子程序
6.3子例行子程序的定义
6.4虚参数的INTENT属性
6.5 标识符的作用域
6.6 虚参数与实参数之间的数据传递
知识要点：函数子程序、子例行子程序的定义和调用，各种类型的虚参与实参的结合方式及其应用。
三、本章学时数：6学时
第七章 数组
一、教学要求
了解：数组的概念；数组的逻辑结构和存储结构。
掌握：数组的定义方法和数组元素的引用；动态数组的定义及其使用；数组在函数和子程序中的使用方法；数组中一些常用的算法并进行程序设计。
二、教学内容
7.1 概述
7.2 一维数组
7.3 二维数组
7.4 数组操作
7.5 动态数组
7.6 数组在子程序中的应用
7.7 数组的应用举例
知识要点：数组元素的引用及数组的各种操作方式、动态数组的定义及其应用方法、数组在程序设计中的应用。
三、本章学时数：6学时
第八章 字符型数据处理
一、教学要求
了解：字符型数据的定义、字符型数据的运算；字符子串的概念。
掌握：字符串及字符子串的基本操作；字符型数据在程序设计中的应用和FORTRAN 90中字符型数据处理的一般方法。
二、教学内容
8.1 字符型数据
8.2 字符型数据的运算
8.3 字符字串
8.4 字符型数据的应用举例
知识要点：字符型数据的定义及其运算、字符型数据的常用函数和字符子串的操作、字符型数据在程序设计中的应用。
三、本章学时数：2学时
第九章 派生类型
一、教学要求
了解：派生类型以及派生类型成员的概念；派生类型数组的数据结构。
掌握：正确地定义派生类型、派生类型变量；应用派生类型的相关知识进行程序设计的一般方法。
二、教学内容
9.1 派生类型的定义
9.2 派生类型变量的说明
9.3 派生类型的使用
9.4 派生类型应用举例
知识要点：派生类型变量的说明、派生类型的使用。
三、本章学时数:2学时
第十章 模块与接口
一、教学要求
了解：模块的基本概念；超载和定义操作符的一般方法；模块在数据共享、公用派生类型、可分配数组的共享、抽象数据类型的定义等方面的一般应用。
掌握：模块的定义及USE语句的使用，掌握接口及类属子程序的定义方法，能够正确使用模块进行程序设计。
二、教学内容
10.1 模块的定义
10.2 USE语句
10.3 接口
10.4 超载和定义操作符
10.5 模块应用举例
知识要点：模块的定义、USE语句、接口块。
三、本章学时数:6学时
第十一章 指针与递归
一、教学要求
了解：指针的概念；链表的概念；指针数组的概念。
掌握：指针变量定义的方法和指针变量的使用；递归程序设计的一般方法。
二、教学内容
11.1 指针的概念
11.2 指针的使用
11.3 指针数组
11.4 链表
11.5 递归及其应用
知识要点：指针的定义及动态变量的使用；指针数组的定义及其使用、链表的创建、插入、删除等基本操作；递归程序设计方法。
三、本章学时数:6学时
第十二章 文件
一、教学要求
了解：文件的基本概念。
掌握：OPEN语句；CLOSE语句；文件的创建、输入输出等一般基本操作方法。
二、教学内容
12.1 文件的基本概念
12.2 文件操作语句
12.3 文件的操作
12.4 文件的应用举例
知识要点：文件的建立、使用及有关文件操作的简单程序设计。
三、本章学时数:2学时
教研室：计算机基础教研室 执笔人：殷荣网 部主任审核签名：胡艳萍
