本期要点
1、教务处2010年工作计划
2、安徽省应用型本科高校联盟院校对口专业启动会顺利召开
3、安徽省应用型本科高校联盟2010年第三次工作会议召开
4、简讯
教务处2010年工作计划
根据学院2010年总体工作思路指导下，紧紧围绕提高教学质量这个中心，以学科专业规划制定为重点，以专业建设为突破口，以启动省级应用型示范高校建设为核心，根据迎接高校教学评估调研专家组提出的问题，进一步深化改革，全力推进学校教学工作的内涵发展。在做好常规工作的同时，着力做好以下工作。
一、科学制定“十二五”学科专业建设规划
学科和专业建设规划是学院发展战略目标的具体体现，是学科和专业建设的依据，是学院有序、可持续发展的蓝图。2010年是十二五开篇之年，为推动我院学科和专业健康、持续发展，强化在学科和专业建设中在学院建设中的主体作用，不断提高人才培养质量，教务处将结合学院学科和专业的现状及发展方向，调整结构，提升层次，充实内涵，动态优化，以科学、务实、创新的精神，做好学院“十二五”学科和专业建设规划的制定工作。
二、实质性推动专业硕士工作
2009年，我院被确定为专业硕士建设单位，学院已就培养硕士开始做些准备工作，开始与省内有关高校“联合培养硕士研究生”，遴选硕士指导教师工作，标志着学校培养硕士研究生工作进入了新的阶段，将进一步提升学校教学、科研水平，推动我校“申硕工程”的进展。2 010年，学院就两校如何推动学科建设和联合培养硕士研究生工作进行深入交流，签订有关协议，实质性推动专业硕士工作。同时，还将和中国科技大学、安徽大学等高校联系，进一步拓宽学院联合培养硕士生的范围。
三、启动省级应用型示范高校建设工作
2009年，我院以优异成绩获批为省级示范应用型本科院校立项建设单位，今后一段时间内，学院将进一步把省级示范应用型本科院校建设任务书、建设方案修订完善好，把它作为我们今后几年示范校建设的工作指南，作为建设、检查、验收的依据。并根据办学条件，挖掘出我院特色和亮点，把我们的示范性和示范点找出来，通过建设、凝练和培育，真正在同类高校中起到示范和引领作用。同时认真抓好3个重点专业和6个辐射专业的建设工作，明确建设目标、建设内容、保障措施及预期效益，要以人才培养模式改革为突破口，以“双能型”教师队伍建设、实践教学基地建设、创新创业人才培养为抓手，全面推动全院的教育教学改革和应用型人才培养质量。
四、配合完成新校区实验室建设
目前，学院正在加紧二期建设，实现 2012年以前新校区建设任务。教务处将在教学用地规划、教学设施布局，尤其在实验室建设方面，积极配合相关单位，做好新校区的建设工作。
五、进一步优化专业结构，加大专业建设力度
作为一所新建院校，新建专业建设任务相当繁重，学院将利用教育部本科水平评估调研工作为契机，在适度控制新专业申报速度的同时，对已有专业重新梳理、评估，实现专业结构动态调整，将从加大新办专业的师资队伍、实验室投入、图书资料建设和经费投入等方面向新专业倾斜，切实提高专业的教学质量。同时开展专业培养方案审查和教学常规检查、主辅修和双学位等工作，推动应用型人才培养体系改革。
六、加强质量工程申报和过程管理
2009年，我院在国家和安徽省质量工程申报过程中，取得了骄人的成绩。今年我们将继续做好省级特色专业，实验中心、教学团队、教坛新秀等的申报工作。同时，加强质量工程项目过程管理，明确各项目建设目标，将工作重点转移到内涵建设与创新水平上来，避免重申报、轻建设，重形式，轻内容，而是要注重。要加强项目筛选、中期监控和动态管理，真正把教学项目建设与改革工作落实在教学常规工作过程中。
七、进一步推动模块化教学改革
模块化教学是应用型人才培养的一个显著特征，它将打破原有的以分科课程为主体的课程之间界限，围绕特定主题或内容，重新组织教学结构，着力培养学生的能力。学院将在公共课及成熟专业推动此项改革，加大对系部指导的力度，将从人才培养的制定、教学内容和方法的改革方面，逐一落实，稳步推行。
八、严格人才培养方案执行管理
进一步完善分管院长、教务处、系部人才培养方案三级管理体制，明确各级领导和人员职责，充分发挥企事业人员在人才培养方案制定工作中作用，扩大他们在人才培养方案制定中的参与面与参与度，进一步强化教学委员会、学生工作委员会和各级督导作用。根据社会发展需求及时调整人才培养方案，定期对人才培养方案执行情况进行督查，定期召开教师、学生和用人单位座谈会，了解人才培养方案的执行情况和实际效果，及时做好信息反馈工作，规范管理，严格实施，确保人才培养目标的实现。实行人才培养方案制定和实施的有效联动，重点抓好方案进一步细化和具体落实。
九、进一步提高管理水平
一是加强制度建设，严格考核标准，提高管理水平和服务质量，建设一支敬业奉献、开拓进取、高素质的教学管理队伍。二是积极鼓励教务处人员参与教学研究，提高管理水平和专业化水平。我们将积极引导管理人员进行教学研究，鼓励他们结合自身工作性质和专业特点，有针对性开展教学研究，从人才培养体系、人才培养方案、课程体系、教学方法等方面形成立体化研究框架。三是进一步完善培训制度建设，实现管理人员培训常态化。
十、进一步细化和落实省应用型本科高校联盟相关工作
2010年我院是安徽省应用型本科教学联盟轮值主席单位，
十一、做好“四体会”召开期间的教学管理及协调工作
今年5月，全国第四届体育大会将在合肥召开，我院新落成的体育馆是主办场馆之一，学院将。同时比赛期间的服务、开幕式团体操演出任务及相关工作。为做好这些工作，保证“四体会”顺利完成，教务处将与相关职能部门、系部做好学生排练以及后面比赛期间的协作管理，调课、补课安排等工作。
安徽省应用型本科高校联盟院校对口专业
启动会顺利召开
为进一步落实安徽省应用型本科高校联盟第二届年会精神，安徽省应用型本科高校联盟院校对口专业启动会议于3月10日在安徽三联学院顺利召开。本次会议由担任联盟第二届执委会单位的合肥学院主办，安徽三联学院承办。安徽省应用型本科高校联盟14所高校院长、分管教学的副院长、教务处长和系主任、专业负责人共50余人参加会议。安徽省教育厅高教处处长储常连到会并发表讲话。
会议由安徽三联学院第一副院长易佑民和合肥学院副院长陈啸共同主持。安徽省教育厅督导专员、安徽三联学院党委第一书记金辉致欢迎词。
储常连在讲话中首先代表安徽省教育厅对安徽省应用型本科高校联盟院校对口专业启动会议的顺利召开表示热烈祝贺，对本次会议的主办方和承办方的辛勤劳动表示衷心感谢。他指出，目前中国高等教育正站在一个新的历史起点上，区域化发展、地方性特色更加突出。正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中也有许多创新提法。这次的启动会不仅是联盟各高校的一件大事，也是省高教界的一件大事。从2008年以来，省教育厅主要领导在不同场合反复阐述了高等教育改革发展“科学定位、分类指导、特色发展”总体思路，三项事业得到逐步推进，分别是2008年省教育厅与财政厅联合启动的质量工程项目；策划、推进高等教育强省建设；积极构建具有安徽地方特色，现代应用型高等教育体系。2008年底，安徽省创立了全国第一个以新建本科高校为主，以培养应用型人才、开展应用型研究为主要任务的应用型本科高校联盟——“行之联盟”，并围绕“开放 合作 创新”的新理念做了大量的工作。联盟工作也得到了国家教育部和各类新闻媒体的高度肯定与充分鼓励。在于今年1月20日召开的联盟第二届年会上，程艺厅长提出要把合作向下延伸，延伸到专业、课程、师生。这次对口专业启动会议就是联盟建设的新拐点，标志着今后要开展更深层次、更具实质性的合作。
储常连就下一步如何在合作上取得实质性进展提出五点建议：一、要在确定专业人才培养目标上多下功夫。要经过充分的调查研究，要符合新建本科高校的发展定位，要瞄准市场需求和就业需要。二、要在制定专业人才培养方案上多下功夫。要充分体现出培养应用型人才的需要，在实践教学、实践训练上多下功夫。三、要在核心课程开发上多下功夫。要鼓励教师形成研发课程的积极性，并形成激励机制。四、要在“双能型”教师队伍建设上多下功夫。要使教师具有产学研合作和培养应用型人才的能力。五、要在实验、实训和实习条件建设上多下功夫。
合肥学院院长蔡敬民代表第二届联盟执委会单位致辞。蔡敬民说，在省教育厅、高教处的长期关怀指导下，在各高校的不懈努力下，联盟工作顺利推进。我们将按照“不重形式、多办实事”的要求，进一步解放思想，加强调研，把联盟2010年工作要点做深入、做扎实，在联盟的专业合作工作上不断取得新的突破。蔡敬民还就产学研、质量工程、专业对口交流等即将开展的工作做了布置和安排，并表示作为今年的执委会单位一定为大家提供一个良好的交流平台，做好服务保障工作。
合肥学院副院长陈啸介绍了《安徽省应用型本科高校联盟对口合作计划（讨论稿）》，与会的各高校分管教学的副院长、教务处负责人和专业负责人代表分为6个分会场就合作计划（讨论稿）进行了充分的商谈和讨论。在随后的各小组汇报会上，大家认为对口专业的交流互动具有重要意义，合作计划务实、具有可操作性，真正使联盟的合作重心下移，能使高校间取长补短、互利互惠，促进我省应用型高等教育向前发展，大家也针对计划提出了修改意见，并明确了由安徽科技学院、合肥学院、宿州学院、铜陵学院、皖西学院、黄山学院负责牵头“机械电子工程”、“食品科学与工程”、“生物工程”、“化学工程与工艺”、“生物技术”、“电子信息工程”、“会计学”、“国际经济与贸易”、“市场营销”、“机械制造”、“教师教育专业群”和“旅游管理”12个专业，联盟内各高校可根据自身发展的需要进行合作交流。最后与会代表一致通过了《安徽省应用型本科高校联盟对口合作计划》。
安徽省应用型本科高校联盟2010年第三次工作会议召开
在关于“德国应用型高等教育管理”学术报告中，霍恩教授介绍了德国教育基本情况，德国应用科学大学产生的历史背景、发展和现状，德国应用科学大学机构设置和职能、应用型人才培养方案制定原则等。在互动环节，大家踊跃提问，霍恩教授从中德高等教育对比的角度，鲜明生动地回答了大家关于德国应用科学大学教学组织、学生管理、教学管理等问题。霍恩教授在回答中强调，德国应用科学大学在专业设置和人才培养方案制订上遵循“紧扣地方性”原则，同地方经济发展紧密联系，培养符合地方经济社会发展需要的应用型人才，为地方经济发展服务。德国应用科学大学培养的应用型人才很受社会欢迎，为德国经济发展做出了重要贡献。
“德国应用型高等教育管理”学术报告会由“联盟”第二届执行主席单位合肥学院院长蔡敬民主持。蔡院长说，新建本科院校走应用型大学发展之路，是合理和明智的选择。加强应用型人才培养已经写进《纲要》，成为《纲要》中的一大亮点；我们成立安徽省应用型本科高校联盟是高等教育合作与交流方式的创新，在省教育厅的支持下，“联盟”工作有效推进，已经引起了有关领导、有关媒体和社会各界的肯定。今天，霍恩教授从“以社会需要为导向、以能力培养为核心、以教学方法创新为手段”向我们介绍了德国应用科学大学的办学经验，会后，我们要深入思考、认真研讨，为“联盟”制订符合高等教育发展规律的应用型人才培养方案、为地方经济社会发展培养合格人才提供理论基础。在讲话中，蔡院长还肯定了周之虎院长提出的根据地域或者专业特点成立“联盟”小组的建议。蔡院长说，合肥学院作为第二届“联盟”执行主席单位，一定会努力履行好职责，和成员单位共同推进“联盟”工作有序开展，为安徽“高教强省”做出贡献。
下午，“联盟”第二届执行主席单位合肥学院党委书记陶登松主持召开了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）（公开征求意见稿）讨论会。讨论会分两个阶段。首先，与会人员分别参加了书记组、院长组、副院长组、教务处长组的讨论。在讨论中，大家谈认识、讲体会、提建议。发言踊跃，气氛热烈。随后，皖西学院党委书记王新华、蚌埠学院院长周之虎、合肥学院副院长陈啸、安徽科技学院教务处处长郭亮分别代表各小组做了大会集中交流发言。
陶登松对讨论会做了总结发言。他说，大家对《纲要》的讨论非常认真，认识深刻。《纲要》出台于我国教育事业发展的关键时期，及时、重要，代表了国家战略，必将为教育事业创造一个更好的环境，推动各层面教育事业又好又快发展。《纲要》亮点多多、振奋人心，但还需要进一步完善。下午讨论时，大家提出了许多很好的意见和建议，会后，会务组将认真进行整理归纳，向教育厅和《纲要》起草组汇报。
最后，安徽省教育厅李和平副厅长发表重要讲话。他在讲话中，首先介绍了《纲要》出台的相关背景，指出《纲要》特别强调改革，尤其是高等教育改革，对突出高校自主管理能力、服务社会能力、体制改革与创新能力提出了明确要求。他说，安徽省应用型本科高校联盟的建立，是高等教育交流与合作模式的创新。“联盟”工作有声有色、卓有成效，得到了有关方面的肯定，在国内产生了积极的影响。教育厅将一如既往地支持“联盟”开展工作。在下一步工作中，各成员单位要在“联盟”的框架下，进一步加强研讨、交流和合作，要努力构建结构合理、高素质的师资队伍，并采取相应的激励措施，提高广大教师参与教育教学改革、培养应用型人才的积极性；要进一步加强 “联盟”建设，有计划、创造性地开展工作，让“联盟”在促进高等教育发展上显现出更加旺盛的生命力。
另悉，
简 讯
△2月26日，希尔德斯海姆应用科学大学Leimer教授来我院访问，院长蔡敬民在院黄山路校区行政楼与来访客人进行了会谈。会谈中，双方就德语课程培训、上海世博会“创新展亭”项目、Workshop活动等事宜进行了商谈，并取得了满意的结果。
△3月5日，宁波大红鹰教育集团执行总裁、学院党委书记孙惠敏和副院长张舜德等一行6人来我院进行考察调研。院党委书记陶登松和院党委副书记、院长蔡敬民在南艳湖校区行政楼会议室会见了来访客人，介绍了我院基本情况和教育教学改革、专业建设情况。在考察交流后，孙惠敏一行对我院“地方性，应用型，国际化”的办学定位和应用型人才培养模式改革等表示出了浓厚的兴趣，给予了充分的肯定。双方表示今后要继续加强交流与合作。
△3月8日，闽江学院赵麟斌副院长、党政办副主任游欣、教务处处长甘应进一行26人来我院进行调研，双方就两所高校的办学经验进行了交流。院长蔡敬民、副院长陈啸在南艳湖校区亲切接见来宾。院两办副主任刘樟树、教务处处长魏朱宝、教务处副处长董强、评建办副主任王昆仑和教务处教学质量科科长余国江陪同会见。本次会议由陈啸主持。
△3月10日下午，院党委书记陶登松、院长蔡敬民在南艳湖校区厚德大厦二楼会议室亲切会见了福建工程学院李惠钦书记、蒋新华院长一行，宾主双方就办学经验进行了深入交流。11日上午，李惠钦一行还深入我院各系部进行了对口交流。此外，福建三明学院评建办副主任黄建绮和评建办科长欧启钩也参与了此次交流。
△根据《安徽省委、安徽省人民政府关于加快皖北和沿淮部分市县发展的若干政策意见》（皖发[2008]21号）的精神和省委教育工委、省教育厅《关于支持皖北和沿淮部分市县教育发展的实施意见》，结合两校的实际，经省教育厅同意，合肥学院和亳州师范高等专科学校在充分协商的基础上，就对口支援工作达成了具体协议。另悉，本学期开学初，亳州师范高等专科学校已经选派五名干部和教师到合肥学院教务处、外事处、化工系、生物系、艺术系交流学习，对口支援工作正在有序、有效进行。