合肥大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育、人才工作的重要论述，坚持人才强校战略，健全党管人才工作机制，对人才工作进行前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，大力实施全球引才和人才优先发展战略。围绕“提质量、强内涵、促发展”的总体目标，积极探索高质量人才队伍建设的新思路、新机制，着力健全完善“引育用稳管服”全链条人才机制。

打造聚才引智“强磁场”

学校聚焦“地方性、应用型、国际化”的办学定位，坚持以学科发展为牵引、以团队平台为支撑，强化高层次人才的精准引进与系统布局，增强人才与学科专业需求的精准度与融合度，进一步优化引进人才的数量、质量和结构。通过实施“团队+平台”引才机制，围绕重点学科和交叉领域，二级学院和科研团队“提需求、理方向、享资源、汇人才”，发挥人才激励导向，推进“人才--平台--机制”良性互动，完善人才蓄水池，助力学科高质量发展。

通过实施人才精准引育，青年人才集聚效应正在形成，人才引育体系不断优化，人才带动叠加辐射效应逐渐显现，服务国家战略及地方经济社会发展能力持续增强，新引进教师逐渐成为学校发展建设的生力军。

高层次人才集聚效应显现，近五年，学校引育国家级领军人才1名，先后引进博士231人，现有博士占比46%。185名教师晋升高级职称，高级职称占比41.3%，双能型教师占比57.8%。人才项目硕果累累，配套资助达347.2万元。认定省市人才280人次，培育省级以上人才20人、省“特支计划”A类5人、国家重大工程领军人才1人。先后获评省级教学名师30人、教坛新秀48人、教学团队29个。制度改革激发教师活力，成立教师工作委员会，完善师德师风建设等制度7项，优化评聘机制，教学竞赛获奖频频，打造了一支思想高尚、专业精良的高素质教师队伍。

激活人才成长“源动力”

围绕激发教师队伍活力，学校不断深化人事制度改革，完善人才培养、使用、评价、激励机制；围绕激发教师发展动力，学校进一步深化职称评审和绩效分配改革，完善多元评价体系。

出台《合肥大学教科研、实验系列晋升高级专业技术职务首聘期履职考核办法（试行）》《合肥大学人才培养绩效认定和奖励办法》《合肥大学科研业绩认定和奖励办法》等制度，围绕服务学科发展人才引育工作，不断健全人才工作配套机制，召开人才工作会议，对人才工作进行专题布署，举办新晋升高级职称教师聘任大会。

学校实施绩效工资改革，立足于高水平应用型大学建设，以提高学校人才培养质量、科研水平和社会服务能力为导向，进一步深化校内分配制度改革，体现“多劳多得、优绩优酬”，强化岗位责任意识，充分发挥各类人才在学校事业发展中的标杆和引领作用，稳步推进人事分配制度改革。

学校注重完善人才成长支持体系，强化制度创新和服务保障。为促进新引进人才尽快融入科研与教学体系，学校深化“放、管、服”改革，不断推动校院两级管理体制改革，着力构建“权责清晰、评审科学、运行高效”的科研经费管理机制，加强二级单位人才工作的自主性和灵活性，提升学院自主决策和资源配置效率，激发青年教师科研活力与创新潜能，形成“引得进、留得住、干得好”的人才生态。

优化人才保障“全赛道”

持续推进教师队伍分系列评价发展机制，优化人才队伍结构和生态，激发各类人才积极性，持续完善新时代科技人才评价体系，充分发挥人才评价“指挥棒”作用。进一步激发学院办学主体责任和内生动能，发挥二级单位在人才引育、职称评聘、平台建设、监督考核等方面的学科专业性与自主性。出台并持续优化教师队伍分系列发展与评价方案，建立了不同发展系列，突出质量、贡献、绩效导向，从岗位设置、招聘引进、考核评价、晋升发展、薪酬激励等方面全方位改革。

健全评价体系，系统推进职称评审“破五唯”改革、教师绩效评价改革、人才分类评价改革，推动人才多元发展、分类发展。积极探索交叉学科人才评价方式，支持跨学科合作，注重服务国家战略和合肥市产业高质量发展，鼓励科技成果转化，引导教师把论文“写在祖国大地上”。

合肥大学不断推进改革聘用制度，推进新聘教师的岗位聘任、薪酬体系、晋升评价、考核评估等全链条改革，秉持“倾心引才、悉心育才、精心用才、暖心留才”的理念，构建“引育用稳管服”六位一体的全链条人才生态，打造高素质专业化教师队伍。

来源：人事处 编辑：李新路 预审：杜娟 审核：贾峰