“认知实习是应用型人才培养方案中的重要组成部分，是合肥学院‘地方性、应用型、国际化’办学定位的生动体现。要通过更加规范、科学、合理的组织，让认知实习在应用型人才培养中发挥更大的作用。”在刚刚结束的合肥学院2012年2010级认知实习工作总结座谈会上，教务处处长谈到。
合肥学院自2006年增设认知实习小学期以来，作为我院在全国范围内借鉴德国应用科学大学人才培养模式首创的教改环节，经历了6年的摸索和改进，该创举已经得到了省内外诸多高校的认同与借鉴，产生了广泛的社会影响。
今年，我院认知实习涵盖了全院14各系部、43个专业的3352名2010级本科学生，实习基地主要有合肥伊利乳业有限公司、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司、格力电器（合肥）有限公司、博西华家用电器有限公司等100余家省内外企事业单位。结合各系实际，实习分为集中安排和分散实习两种。
在座谈会上，围绕认知实习对于学生能力、素质提升的实际效果；认知实习在组织管理、计划执行等方面存在的主要问题及解决方法；现阶段如何拓展实习基地在实习教学环节的作用等议题，近二十位指导教师和学生畅谈了实习体会，提出了许多有价值的建议。（潇潇 教务处）
合肥学院自2006年增设认知实习小学期以来，作为我院在全国范围内借鉴德国应用科学大学人才培养模式首创的教改环节，经历了6年的摸索和改进，该创举已经得到了省内外诸多高校的认同与借鉴，产生了广泛的社会影响。
今年，我院认知实习涵盖了全院14各系部、43个专业的3352名2010级本科学生，实习基地主要有合肥伊利乳业有限公司、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司、格力电器（合肥）有限公司、博西华家用电器有限公司等100余家省内外企事业单位。结合各系实际，实习分为集中安排和分散实习两种。
在座谈会上，围绕认知实习对于学生能力、素质提升的实际效果；认知实习在组织管理、计划执行等方面存在的主要问题及解决方法；现阶段如何拓展实习基地在实习教学环节的作用等议题，近二十位指导教师和学生畅谈了实习体会，提出了许多有价值的建议。（潇潇 教务处）