5月16日下午，合肥学院2011—2012学年优秀学生教学信息员表彰大会在我院南艳湖校区学术报告厅隆重举行。副院长陈秀，教学质量监控办公室主任王昆仑，学工部副部长、学生处副处长刘沛平，团委副书记汪昱及各系团总支负责人和优秀学生信息员等出席会议。大会由团委副书记汪昱主持。
汪昱副书记回顾了2011—2012学年学生教学信息员的评教工作，并对其取得的成绩表示祝贺，对今后的评教工作作出进一步的展望。随后教学质量监控办公室主任王昆仑在大会上宣读了《合肥学院关于表彰合肥学院2011—2012学年优秀学生教学信息员》文件。据悉，我院建立和实行院、系、专业班级三级学生评教组织和工作制度，从全院14000多名学生中，选出411名学生教学信息员。在学生评教活动中，三级学生评教组织和学生信息员发挥了桥梁和纽带作用，学生教学信息员提交的相关意见和建议通过教学质量办公室向各教学单位和相关职能部门进行了反馈，受到了高度重视并得到解决。根据《合肥学院优秀学生教学信息员评选工作实施办法》，本次评选汪珊珊等77位学生为2011—2012学年优秀学生教学信息员。学生评教中心副主任、经济系学生教学信息员王斯聪，作为优秀学生教学信息员代表在大会上发言，她与大家分享了2011—2012学年学生教学信息员工作的感想，并对工作中遇到的情况和问题与大家进行交流。朴实的话语，详实的内容赢得了在场人员的掌声。
副院长陈秀在大会上发表讲话，陈院长指出：一、学生教学信息员工作既辛苦又重要。要深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会的重要讲话和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“教育部30条”），教学质量是高等教育的生命线，是学校生存和发展的永恒主题，广大教学信息员为评教工作和教学评价体系的建设做出了重要的贡献；二、加强体制设计和改革。要对制度建设、评价标准等进行改革创新，建立健全良好的信息反馈机制，及时解决教学中存在的问题；三、关于教学信息员制度。学院已经建立的院系二级督导队伍、院系学生教学信息员三级评教机构和教学质量评价监控专家队伍，在教学监控评价中起到非常重要的作用。教学信息员是教、学、管之间联系的桥梁和纽带，责任重大，不可替代。学生教学信息员主动参与管理、评价工作既有利于完善教学评价体系，促进质量和水平的提高，又可以提升学生的综合素质和能力。最后她提出两点希望：一、对于毕业班的信息员，要传好接力棒；二、学生的首要任务是学习，要努力学习，学生教学信息员要争做学习标兵，同时要积极大胆工作，发挥好师生间的桥梁和纽带作用。（教学质量监控办公室、团委、院学生评教中心、学生记者 陈新生）
汪昱副书记回顾了2011—2012学年学生教学信息员的评教工作，并对其取得的成绩表示祝贺，对今后的评教工作作出进一步的展望。随后教学质量监控办公室主任王昆仑在大会上宣读了《合肥学院关于表彰合肥学院2011—2012学年优秀学生教学信息员》文件。据悉，我院建立和实行院、系、专业班级三级学生评教组织和工作制度，从全院14000多名学生中，选出411名学生教学信息员。在学生评教活动中，三级学生评教组织和学生信息员发挥了桥梁和纽带作用，学生教学信息员提交的相关意见和建议通过教学质量办公室向各教学单位和相关职能部门进行了反馈，受到了高度重视并得到解决。根据《合肥学院优秀学生教学信息员评选工作实施办法》，本次评选汪珊珊等77位学生为2011—2012学年优秀学生教学信息员。学生评教中心副主任、经济系学生教学信息员王斯聪，作为优秀学生教学信息员代表在大会上发言，她与大家分享了2011—2012学年学生教学信息员工作的感想，并对工作中遇到的情况和问题与大家进行交流。朴实的话语，详实的内容赢得了在场人员的掌声。
副院长陈秀在大会上发表讲话，陈院长指出：一、学生教学信息员工作既辛苦又重要。要深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会的重要讲话和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“教育部30条”），教学质量是高等教育的生命线，是学校生存和发展的永恒主题，广大教学信息员为评教工作和教学评价体系的建设做出了重要的贡献；二、加强体制设计和改革。要对制度建设、评价标准等进行改革创新，建立健全良好的信息反馈机制，及时解决教学中存在的问题；三、关于教学信息员制度。学院已经建立的院系二级督导队伍、院系学生教学信息员三级评教机构和教学质量评价监控专家队伍，在教学监控评价中起到非常重要的作用。教学信息员是教、学、管之间联系的桥梁和纽带，责任重大，不可替代。学生教学信息员主动参与管理、评价工作既有利于完善教学评价体系，促进质量和水平的提高，又可以提升学生的综合素质和能力。最后她提出两点希望：一、对于毕业班的信息员，要传好接力棒；二、学生的首要任务是学习，要努力学习，学生教学信息员要争做学习标兵，同时要积极大胆工作，发挥好师生间的桥梁和纽带作用。（教学质量监控办公室、团委、院学生评教中心、学生记者 陈新生）