为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，建立高校教学工作常态监控机制，促进高等教育质量保障体系建设，9月13日下午，我院2012教学基本状态数据采集工作会议在南艳湖校区学术报告厅举行。副院长陈啸、陈秀，教学质量监控办公室主任王昆仑，各教学单位、职能部门负责人和信息员与会，会议由陈秀主持。
会上，陈啸结合他过去参加教学基本状态数据采集工作的经验，说明了教学基本状态数据采集工作的重要意义及对我院的重要性，并对此项工作提出了严格要求。教学数据反映了一所学校的整体水平和教学工作的宏观运行状态，在未来的高等教育宏观管理中起着重要作用，更有利于高校管理、决策的科学化，提高评估实效，形成常态监控机制。他说，我院刚刚完成校区搬迁工作，教学数据发生了很大变动，数据录入人员要有效做好衔接工作，为后续评估考核工作奠定坚实基础。为保证数据采集工作的顺利开展，学院建立了责任机制，将数据采集工作责任分解，确保数据在“上传下达”过程中的准确性。此外，陈啸要求相关负责人严格按照时间节点操作，保证所有数据填报工作高效有序地完成。
随后，王昆仑介绍了教学基本状态数据采集相关工作安排和要求。数据采集工作主要分为四个阶段，成立学院数据采集领导小组并进行工作动员和部署，采集数据和责任部门领导进行审核，各职能部门录入数据，领导小组对数据进行最终审核。同时，王主任提出了相关工作要求，明确了责任追究制度，要求层层负责，认真填报、审核数据，保证数据质量。他还就今年数据采集数据项内涵与往年的不同做了着重说明，提醒各责任部门仔细学习新的指标内涵说明。（质控办 宣传部 学生记者 陈丹 汤骏）
会上，陈啸结合他过去参加教学基本状态数据采集工作的经验，说明了教学基本状态数据采集工作的重要意义及对我院的重要性，并对此项工作提出了严格要求。教学数据反映了一所学校的整体水平和教学工作的宏观运行状态，在未来的高等教育宏观管理中起着重要作用，更有利于高校管理、决策的科学化，提高评估实效，形成常态监控机制。他说，我院刚刚完成校区搬迁工作，教学数据发生了很大变动，数据录入人员要有效做好衔接工作，为后续评估考核工作奠定坚实基础。为保证数据采集工作的顺利开展，学院建立了责任机制，将数据采集工作责任分解，确保数据在“上传下达”过程中的准确性。此外，陈啸要求相关负责人严格按照时间节点操作，保证所有数据填报工作高效有序地完成。
随后，王昆仑介绍了教学基本状态数据采集相关工作安排和要求。数据采集工作主要分为四个阶段，成立学院数据采集领导小组并进行工作动员和部署，采集数据和责任部门领导进行审核，各职能部门录入数据，领导小组对数据进行最终审核。同时，王主任提出了相关工作要求，明确了责任追究制度，要求层层负责，认真填报、审核数据，保证数据质量。他还就今年数据采集数据项内涵与往年的不同做了着重说明，提醒各责任部门仔细学习新的指标内涵说明。（质控办 宣传部 学生记者 陈丹 汤骏）