炎炎夏日照暖的不仅是大地，也照进每个人的心里。为响应国家大力推进保障我国残疾人权利的政策，平衡群体差异，鼓励残疾儿童更加开朗自信地生活，2020年8月4日，我院“合心夏乡”实践活动团队队员李馨怡同学参加了“哆来咪•左右手脑三律动”训练第二次课程，并担任指导老师一职。
课上，前来参加志愿教育的老师带领孩子们复习上周的教学内容，孩子们对所学内容展现出了良好的态度和极高的热情，课程内容的掌握情况很好。儿童教育理论认为，形象思维与模仿思维是孩子与生俱来的思维特点，充分依从这一特点即是对儿童教育施以了正确方法。本次课程，老师们特为孩子们准备十二生肖识记课，通过展示数字与动物形体的相似关系，让孩子们在形象与模仿之中牢记生肖顺序。此时，其他指导老师们负责在孩子们座位旁回答一些孩子们的疑问，细心地给孩子们讲解课程中较难理解的部分，耐心地指导孩子们完成课堂上的任务。此外，指导老师们还会“手舞足蹈”地给孩子们演示，让孩子们能够更好的理解课程内容，给他们带来了许多欢声笑语。也许这只是一个小小的活动，但在志愿者和孩子们心中留下的欢乐一定不会消失。
我院“三下乡”实践活动团队队员在本次活动中与孩子们有了更深入的交流，让孩子们感受到了来自外界的关怀与温暖。祝愿在未来的日子中，孩子们的小小心愿会被一个一个的实现，这些善良可爱的祖国花朵会盛开得越来越美丽。
（经济与管理学院：蔡刘慧）
