为推进工程教育专业认证工作，提升人才培养质量，2025年11月19日，环境工程和生物工程专业教师代表赴武汉参加了工程教育认证专题培训。本次培训由全国工程教育专业认证协会主办，汇聚全国多所高校的教学管理骨干与专业教师，聚焦认证标准、评估流程及人才培养质量提升路径展开深度研讨。
本次培训聚焦2024版工程教育认证标准，深入解读了“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心理念。培训采用专家讲座与案例分析相结合的方式，帮助参训教师准确把握认证要求。通过系统学习，专业教师进一步理解了工程教育认证的内涵要求，掌握了毕业要求达成度评价方法，明确了课程体系对毕业要求的支撑关系。培训还特别强调了复杂工程问题解决能力与可持续发展理念的培养。
专业教师代表在培训中积极交流分享，结合本校专业建设实际，就课程目标达成度评价、实践教学环节优化等问题与同行深入探讨，收获了丰富的经验与实用的方法。此次培训为精准把握工程教育认证的核心要求提供了清晰指引，将以此为契机，全面梳理专业建设短板，将认证标准贯穿人才培养各环节，持续优化课程体系、强化实践教学、完善质量保障机制，着力培养适应行业发展需求的高素质工程技术人才，为学校内涵式发展注入新动能。
（拟稿：储著定 一审：夏潇潇 终稿：杨红）
