卫萍，女，硕士，教授，二级心理咨询师。1989年7月毕业于安徽师范大学教育系，1989年8月—2002年2月在合肥师范学校从事教学工作，2002年3月起至今在合肥学院教育系工作。2007年获得安徽师范大学教育学硕士学位。2013年9月—2014年7月在中国教育科学研究院担任国内高级访问学者。

任职以来，承担《基础心理学》、《发展心理学》、《教育心理学》、《咨询心理学》、《团体心理辅导》、《大学生心理健康教育》等多门课程的教学，承担合肥学院大学生个体心理咨询与团体心理辅导等工作。

科研项目：

1、主持2005年度安徽省教育规划课题“小学心理健康教育实践模式的研究”。

2、主持2013年度安徽省教育科学规划立项课题“沙盘游戏疗法干预高中学生考试焦虑的实践研究”。

3、主持2015年度安徽省高校人文社科研究重点项目“中小学生积极心理品质与学业自我效能感、学业成绩的关系研究”。

4、主持2017年度安徽省哲学社会科学规划一般项目“城市随迁子女积极心理品质发展现状的调查与对策研究”。

教研项目：

1、主持2008年度合肥学院重点教学项目“应用心理学专业本科生实践能力的培养策略研究”。

2、主持2016年度省级精品资源共享课程《团体心理辅导》。

3、主持2014年度省级专业综合改革试点项目：“应用心理学专业综合改革试点”。

4、主持2016年度合肥学院重点教学研究项目“基于MOOC 的‘大学生心理健康教育’翻转课堂教学模式研究”。

5、担任指导教师：2015年安徽省省级大学生创新训练计划项目《大学生职业生涯团体心理辅导的实践与创新》；2016年国家级大学生创新创业训练计划项目《朋辈辅导在大学生职业生涯团体辅导中的创新探索与实践》；2017年国家级大学生创新创业训练计划项目《朋辈团体辅导在大学新生入学教育中的创新探索与实践》。

发表论文（独撰及第一作者）：

1、学校心理健康教育课程的设计.《合肥学院学报》，2004（2）。

2、心理健康教育在学科教学中的渗透策略.《安徽农业大学学报》（社科版）,2005（5）。

3、教师心理健康的维护策略.《淮北煤师院学报》，2004（3）。

4、在课堂教学中培养学生的创造性人格.《安徽技术师范学院学报》，2004（3）。5、论校长的人格魅力.《教书育人》,2004（5）。

6、合肥市848名小学生心理健康状况的调查.《合肥学院学报》，2007（6）。

7、影响小学生心理健康的因素探析.《安徽广播电视大学学报》，2007（4）。

8、应用心理学专业学生实践能力的培养策略.《合肥学院学报》（社科版），2009(3)。

9、浅谈如何加强学生心理健康教育.《安徽教育》,2000（6）。

10、中小学生积极心理品质的调查分析与教育策略.《中国特殊教育》,2013(12)。

11、中小学生积极心理品质与心理健康状况的相关研究. 《中国特殊教育》,2014(9)。

12、 新入职中学教师心理健康状况调查及相关因素分析.《合肥师范学院学报》，2014（5）。

13、小学生积极心理品质与学业成绩的关系研究.《中国特殊教育》,2016(10)。

14、中小学生心理健康状况的调查分析与教育策略.《教育研究与实验》,2017(2)。

编写教材：

1、副主编：《心理学应用技术》，ISBN978-7-5650-0394-3，合肥工业大学出版社，2011年7月出版。

2、第二主编：安徽省高等学校省级规划教材《大学生心理健康教育》，ISBN978-7-5336-8058-9，安徽教育出版社，2015年8月出版。

教学获奖：

2017年7月，获得安徽省教育厅举办的全省首届大学生心理健康教育微课比赛一等奖。