11月23日上午，第九届全国高等院校综合设计基础教学论坛进入平行分论坛研讨阶段。继首日主旨报告与企业座谈后，来自全国多所高校的专家学者围绕“思维转型”“研究拓展”“艺科融合”“社会赋能”四大核心议题，在四个平行分论坛中展开了深入交流与学术探讨。
在以“综合设计基础教学的思维转型”为主题的第一分论坛上，柳冠中、朱钟炎、蒋红斌三位老师担任点评专家。来自天津美术学院、内蒙古科技大学、中国矿业大学、河南城建学院、沈阳理工大学、湖南科技大学及苏州工艺美术职业技术学院的7位教师，分享了从通识课程改革到AI艺术赋能的教学探索，重点聚焦“思考与实践”的互动关系，展现了设计教育在理念革新中的多元路径。
第二分论坛以“研究拓展”为主题，由邱松、曹伟智、何颂飞老师点评。发言教师从叙事设计、跨学科教学、元宇宙Web3.0到AIGC时代的思政改革等方面展开讨论，展现综合设计基础研究在数字时代不断拓边的广阔前景。
第三分论坛“艺科融合”由宗明明、文霞、杨继栋、定律老师点评。黄山学院、苏州工艺美术职业技术学院、天津美术学院等院校代表集中探讨人工智能、数字建模与C-Space等技术在设计基础教学中的创新应用，深入探索艺术与科技融合的教学新模式。
第四分论坛“社会赋能”则由严扬、杜海滨、马春东老师点评。多所高校教师围绕乡村振兴、包容性设计、产教融合与思政教育展开交流，聚焦设计教育的社会价值与责任，坚持“以社会需求引领教育创新”的理念。
四个平行分论坛共举办研讨30余场，学术氛围热烈，观点交流深入。专家与教师们的积极互动，不仅凝聚起设计基础教育改革的共识，也为“从教改中来，到教改中去”的论坛主题提供了鲜活案例与理论支撑，推动我国高等艺术设计教育向更开放、更融合、更创新的方向发展。
编辑：兰德预审：彭松 终审：潘峰
