主 旨 发 言 | 人员 | 单位 | 主题 |
邱松 | 清华大学 | 跨学科的设计基础课程实践与探索 | |
袁翔 | 湖南大学 | 湖南大学设计基础课程改革的新思维 | |
王小茉 | 清华大学 | 重估“体验”：AI时代设计教育优先级之变 | |
何颂飞 | 北京服装学院 | 中国国情语境下的“设计基础”的发展与重构 | |
潘峰 | 合肥大学 | 固本培元，汇智创行——设计基础课程体系的新路径 | |
定律 | 上海理工大学 | 产业生态与设计创新能力进化 | |
杨继栋 | 上海科技大学 | 交叉学科背景下的综合设计人才能提升战略 | |
总结点评 | 柳冠中、严扬、蒋红斌 | ||
平 行 论 坛 一 | 胡璨辉 | 天津美术学院 | 天津美术学院通识基础课程改革的实践与探索 |
魏栋 | 内蒙古科技大学 | 形式优先—环境设计专业基础教学的创新路径与探索 | |
赵静 | 中国矿业大学 | 动态思维—理工类设计专业的动态三维造型课程设计探究 | |
赵明飞 | 河南城建学院 | 由创意思维培养到创新设计能力提升：设计学基础课程教学模式创新研究 | |
肖世龙 | 沈阳理工大学 | “AI”与艺术赋能全面国防教育 | |
吴寒 | 湖南科技大学 | 《中国设计史》课程思政的教学探索与实践 | |
耿恬 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 构造类比法在产品造型设计中的应用原理与实践路径 | |
总结点评 | 柳冠中、朱钟炎、蒋红斌 | ||
平 行 论 坛 二 | 磨炫 | 广州美术学院 | 体验的故事:用设计思维塑造用户行为与情感 |
岳威 | 安徽大学 | 从课程叙事到学科思辨:设计思维驱动的地方高校跨学科教学实践 | |
郭宗平 | 太原理工大学 | 晋作家具有在设计教学中的学术价值 | |
钟厦 | 中国矿业大学 | 设计心理学课程教学内容的系统建构与Workshop的开发与设计 | |
罗春燕 | 佛山大学 | 跨学科赋能与混合式慕课：“交互设计基础”一流课程的建设新路径 | |
王文静 | 深圳技术大学 | AIGC时代工业设计基础课程思政改革实践 | |
乔国玲 | 广东财经大学 | 数据驱动下的室内设计范式革新：基于中医健康理念的探索 | |
总结点评 | 邱松、曹伟智、何颂飞 | ||
平 行 论 坛 三 | 梁军 | 黄山学院艺术学院 | 人工智能与专业调整下的设计学科基础建设 |
邱春荣 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 产品艺术设计课程数字化实践探索 | |
于赟 | 沈阳工学院 | 自媒体时代下的设计教学 | |
黄悦欣 | 天津美术学院 | 基于CiteSpace的公共设计课程探索研究 | |
曾运东 | 肇庆学院 | 时代变革下的图形与标志设计教学研究 | |
艾新春 | 鄂州职业大学 | 行动导向,游戏对接-构建艺产专业“沉浸式”数字课程课堂的实践与探索 | |
吕凡恺 | 广东省粤东技师学院 | 人工智能视域下艺术类美育融入高职、技工教育的路径探究 | |
总结点评 | 宗明明、文霞、杨继栋、定律 | ||
平 行 论 坛 四 | 贡达 | 沈阳理工大学 | 破除“融合”赋能构建交通工具设计的“产教融合”教学生态 |
朱宇迪 | 合肥师范学院 | 以服务乡村振兴为导向的《文创产品设计》课程教学探索 | |
刘溪倩 | 吉林动画学院 | 创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究 | |
刘雅婷 | 上海杉达学院 | 产教融合背景下混合式教学评价指标体系构建与实证研究 | |
战俊 | 上海海事大学 | 课程思政在设计学科教学中的思考 | |
梅云 | 辽宁科技大学 | 对接区域产业升级的工业设计产教融合人才培养模式实践研究 | |
李程 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 课程教材智能化建设的路径探索--以《产品设计学习导论》为例 | |
| 总结点评 | 严扬、杜海滨、马春东 | |
编辑：兰德 预审：彭松 终审：潘峰
