为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步完善学校-学院-班级-宿舍“四级”心理健康预警防控体系，提升基层心理骨干的专业素养与履职能力，5月21日中午，人工智能与大数据学院在36栋208教室举办班级心理委员专题培训会。学院党委副书记姚娜、心理健康指导老师王桂云出席会议，全体班级心理委员参加培训。
学院党委副书记姚娜作动员讲话。她指出，班级心理委员是学校心理健康教育工作向基层延伸的重要触角，是校园安全稳定的“排头兵”与“瞭望哨”。她对全体心理委员提出三点要求：一是提高站位，强化责任担当。要密切关注同学们的心理动态与行为变化，发挥好学校与学生之间的“桥梁纽带”作用；二是注重实效，做细日常工作。要积极配合学校做好心理普测与日常排查，确保“早发现、早报告、早干预”；三是创新载体，营造良好氛围。要常态化开展朋辈互助与心理健康主题活动，营造温暖和谐、积极向上的班级氛围，共同守护学生身心健康。
随后，学院心理志愿服务队负责人以“追光而遇，沐光而行”为主题进行专题分享。培训紧扣心理委员的角色定位与核心职责，围绕心理健康基础知识、常见心理困扰识别、朋辈助人技巧、工作伦理规范以及校内外心理支持资源对接等维度展开。分享重点介绍了如何敏锐捕捉情绪“红灯”信号、如何运用科学的沟通模型开展朋辈倾听，并强调了保密原则与自身能力边界。同时，结合学院“5·25”心理健康节系列活动，对心理委员的日常工作流程和规范化建设进行了详细梳理，旨在引导心理委员既要做温暖的“倾听者”，也要做科学的“引导者”。
心理指导老师王桂云在总结发言中充分肯定了心理委员在校园心理健康工作中的独特价值。她勉励大家要持续提升专业服务能力，将培训所得转化为服务同学的实际行动，用爱心、细心和耐心筑牢班级心理安全防线。
本次专题培训是人工智能与大数据学院扎实推进“三全育人”、构建全方位心理支持体系的重要举措。培训不仅增强了心理委员的身份认同感与责任感，也切实提升了基层心理骨干的实操技能，为建设平安校园、和谐校园提供了坚实的心理健康保障。
（撰稿：付贤坤 初审：王桂云 复审：姚娜 终审：胡萍）