为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，扎实推进学校思想政治教育工作，合肥大学围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题加强统筹谋划，切实发挥思政课在立德树人根本任务中的关键作用。近期，全体校领导为学生讲授思政课，以丰富的理论内涵与生动的实践案例，引领青年学子树立远大理想，勇担时代重任。
6月3日下午，校党委书记邬平川走进35-108教室，以“从教育大国迈向教育强国”为题，为23级网络工程、软件工程和计算机科学技术等专业学生讲授《形势与政策》课。他先以“之前的教育与现在的教育有什么变化与发展”问题引发学生热议，进而从教育强国建设的重大意义、现实基础和战略部署三个方面，系统阐释了“为何建、建什么、如何建”的核心命题。授课中，他结合学校应用型大学定位，以感人故事与详实数据娓娓道来，让学生深刻认识到自身在教育强国建设中的责任。
6月5日下午，校长任永教授为24级环境工程和生物制药专业本科生带来“辩证认识人工智能”主题思政课。他生动梳理人工智能从理论探索到技术突破的发展历程，剖析美、欧、日等国家和地区的战略布局，重点介绍我国在该领域的成就与挑战，引导学生以辩证思维看待人工智能在就业、伦理、安全等方面的影响。他鼓励学生投身前沿科技领域，为我国在人工智能时代赢得主动贡献力量。
6月10日下午，校党委副书记周飞以“习近平文化思想的核心要义与践行路径”为题，为24级产品设计专业学生授课。他从文化的概念与价值切入，阐释习近平文化思想的生成逻辑、科学内涵，强调其作为新时代党领导文化建设实践经验的理论总结的重要意义。通过列举习近平总书记考察历史文化场馆等实例，结合学校文化建设实际，他鼓励学生坚定文化自信，参与文化传承创新，从中华优秀传统文化中汲取养分，讲好中国故事。
6月19日下午，副校长陈秀以“人工智能的数学基础”为题，为23、24级研究生带来“思政+专业”融合课。她以图灵理论为切入点，梳理人工智能发展历程与重大突破，展现我国政策布局与创新应用，以《哪吒之魔童闹海》为例探析科技与文化融合的密码。结合《教育强国建设规划纲要》，她强调STEM教育与数学基础的重要性，叮嘱学生拥抱技术变革，重构学习范式。
5月15日下午，副校长白义香为24级金融学专业学生讲授“中国经济行稳致远”主题思政课。他从“发展信心从哪来”“迎难而上靠什么”“奋发有为怎么干”三个维度，结合案例与数据，分析我国经济的稳定态势与深层优势，指出韧性强大的中国经济能克服挑战。他勉励学生厚植家国情怀，将个人成长与国家发展结合，勇担民族复兴使命。
5月15日下午，校党委委员、纪委书记吴功福以“深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述”为题，为23级小学教育专业学生授课。他从作风建设的必要性、习近平总书记重要论述的内涵、八项规定的意义等方面，结合理论阐释与案例教学，系统讲解党的作风建设要求，强调“作风建设永远在路上”，引发学生强烈共鸣。
5月8日下午，副校长王晓峰为23级汉语言文学专业学生讲授“正确认识人工智能新浪潮”。他从认清发展态势、应用走深走实、筑牢发展优势三方面，帮助学生了解人工智能趋势，增强科技自立自强信心。他鼓励学生培养数字技能，在坚守人文精神的同时提升竞争力，以前沿案例引发学生思想共鸣。
同学们纷纷表示，校领导的思政课紧扣国内外热点、学校发展与青年使命，内涵丰富、视野开阔，既传递了正能量，也为成长发展指明方向，将激励自己努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
合肥大学聚焦立德树人根本任务，积极构建校领导深入课堂讲思政课的长效机制。校领导与思政课教师结对子、集体备课，针对学生专业特点有的放矢开展教学，以学术素养与实践经验上好示范课，并通过座谈分析问题、推动思政课改革创新，为培养爱国奉献、担当重任的时代新人夯实基础。
来源：马克思主义学院 编辑：姜波 预审：苏冰 审核：贾峰
