一、前期调研与社会需求

 基础学科是国家创新发展的源泉。教育部“双千”计划明确指出，高校应围绕人才需求迫切的领域开设“微专业”，发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势。当前，人工智能、大数据、金融科技、智能制造等战略性新兴产业蓬勃发展，对具备深厚数学功底和跨学科应用能力的复合型人才需求呈现爆发式增长。数学已成为算法研发、数据分析、量化建模、系统仿真等高端技术岗位的核心竞争力。

在前期调研中，我们对多家高新技术企业、金融机构及考研学生群体进行了广泛需求分析。调研发现，企业普遍反映当前毕业生数理基础薄弱，难以胜任算法优化、数据建模等技术密集型岗位；同时，研究生入学考试中数学科目的高难度也凸显了学生强化数学训练的迫切需求。传统公共数学课程受学时和定位所限，难以满足部分学有余力学生对更深层次数学知识与思维训练的个性化需求。

在此基础上，数学与统计学院决定依托数学学科十余年模块化教学改革的深厚积淀与国家级教学成果，打造“数学强基与进阶”微专业。本微专业已纳入合肥大学2026级本科人才培养方案学科交叉模块，以“强基、进阶、融合、赋能”为核心理念，瞄准数理基础强化与跨学科应用能力提升的双重需求，着力培养具备扎实数学根基、卓越建模能力和创新实践意识的复合型人才。

  二、专业定位与培养目标

“数学强基与进阶”微专业依托合肥大学“基础数学”省级重点学科和数学与应用数学省级一流专业建设点的坚实基础，立足学校地方应用型高水平大学办学定位，面向全校学有余力、有志于深化数理基础并提升跨学科应用能力的本科生开设。微专业以多学科交叉为优势，以数学核心理论深度重构和应用能力培养为核心，以注重实践和应用为抓手，深度融合经济统计、数据科学、智能制造等本校优势学科方向，致力于服务安徽区域经济和社会发展，努力把本微专业打造为校内一流、省内知名的特色微专业。

通过本微专业的学习，学生能够深刻理解数学核心思想与逻辑，超越公共数学课程的公式与计算层面，从思想源头上把握微积分、线性代数、概率统计的基本原理与内在逻辑，构建贯通、坚实的数理知识根基；能够系统掌握数学建模与交叉应用知识，熟悉建模全流程方法论及优化理论、微分方程等在交叉领域的典型应用；能够熟练运用MATLAB或Python等科学计算工具，具备算法实现、数据处理、数值仿真与结果可视化等实践技能，将数学模型转化为可执行的解决方案，成长为具备扎实数理根基和跨学科应用能力的复合型人才。

  三、课程和学制

本微专业突破传统公共数学课程的知识框架，围绕“强基-进阶-综合”能力链，构建“基础理论重构→跨学科融合应用→综合项目实践”三个螺旋上升的课程模块，着力于增强学生解决复杂实际问题的能力。

本微专业为1年2学期制，共15学分（2026级执行）。

  四、师资团队

本微专业拥有一支由省级教学名师、全国微课竞赛一等奖获得者领衔的高水平教学团队。团队现有教师19人，其中教授5人、副教授6人，博士8人。教学团队荣获安徽省教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项。团队教师在全国高校数学微课程教学设计竞赛中荣获全国一等奖，在省级教学创新大赛、智慧课堂大赛中屡获佳绩。

  五、修读要求

“数学强基与进阶”微专业面向合肥大学全日制本科二年级及以上学生招生，2026年度计划招生30人，主要面向化工类、电子信息类、经济管理类、机械制造与材料类以及计算机科学与技术类等专业学生。建议报名学生已修读过《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》且成绩良好，学有余力并能保障学习时间。本微专业学制1年（秋、春两学期），总学分15学分，学生完成培养方案规定课程学习、修满规定学分，经学院审核通过并报请教务处审定批准后，颁发合肥大学微专业证书。

  六、报名办法及选拔方式

符合报名条件的学生，须按照学校统一要求完成网络报名。选拔依据申请学生已修学分绩点，从高到低依次排序，录满为止。

七、联系方式

   联系电话：13866768477（江老师）详细咨询请扫描二维码：