为帮助在校学生深入了解大学生数学建模竞赛规则，掌握建模解题思路与参赛技巧，积累赛事实战经验，培养学生的实践能力和创新能力。4月27日，合肥大学数学协会成功举办大学生数学建模校赛经验分享会。本次分享会面向全校意向参赛学生，邀请校内优秀数学建模指导老师李旭老师、斩获全国大学生数学建模竞赛省赛一等奖的优秀学子毕昭悦同学、陈慧琳同学、以及大学生数学协会会长王睿珏同学作为主讲人，全方位、多角度分享备赛技巧、参赛实战、论文撰写的核心经验，吸引了全校各学院数理爱好者和科创竞赛意向学生踊跃参与。
分享会开始，李旭老师详细解读了数学建模竞赛的赛事价值与育人意义，他表示，数学建模是融合数理知识、计算机编程、逻辑推演与团队协作的综合性科创赛事，高度契合学校应用型人才培养目标。参与建模竞赛，不仅能够锤炼学生的数据处理、模型构建、学术写作与团队协作能力，夯实专业实操能力，更是合肥大学学子参与科创实践、锤炼创新思维、丰富综合素质履历的重要途径，对学生学业发展、创新创业实践、综合素质测评以及未来升学就业都具有重要助推作用。
毕昭悦同学分享自己作为论文手的心得体会，她提到，论文手从来不是单纯的“写字者”，而是团队的逻辑梳理者与成果诠释者。从赛题解读、模型选型、算法优化到数据验证，论文手需要全程参与团队讨论，精准理解每一个建模思路、每一组数据逻辑，才能保证论文内容连贯、逻辑闭环，避免出现模型与文字脱节、图文不符、逻辑矛盾等致命问题，论文手是串联团队所有工作的核心纽带。摘要作为论文的点睛之笔，需要高度凝练模型方法、解题思路、成果优势与创新点；正文需要层层递进，从问题分析、模型假设、公式推导到结果分析、优缺点总结，形成完整的解题体系；而规范的排版、精准的图表、标准的参考文献，更是拉高论文质感、规避扣分的关键。除此之外，她还强调最重要的是选好队友，好的队友对于比赛十分重要，一定要选适合自己的。
陈慧琳同学分享自己作为建模手的经验，她也强调校赛可以帮助自己识人，是挑选好队友的重要方式。她以校赛四天四夜的比赛流程为轴，从赛前选题分工、模型搭建、代码实现，到论文撰写、时间管理与团队协作，拆解了从选题、建模到提交的全流程关键节点，尤其针对备赛周期规划、不同题型的选择、团队角色分工给出了可落地的建议。她也结合自己的亲身经历，分享了备赛与比赛过程中的心路历程，鼓励同学们珍惜团队协作的机会，在建模过程中相互支持、共同成长，也提醒大家做好身心状态调整，以从容的心态面对比赛压力。
最后，王睿珏同学介绍了本次数学建模校赛的报名以及获奖队伍比例。李旭老师严格强调比赛需要认真对待，对于获奖队伍的选拔有严格的标准，绝不允许滥竽充数。希望大家锻炼的是自己解决问题的能力，坚持学习的态度，通过数学建模竞赛锻炼出真本领，提高自己的创新和实践能力。最后预祝大家在数学建模校赛中有不错的发挥，在数学建模省赛国赛中取得优异的成绩。
（数学与统计学院，大学生数学协会 撰稿：王睿珏 初审：李旭 复审：李宁 终审：王磊,余海峰 ）